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文档简介

1、 黄厂街 学校 三 年级 英语 学科导学设计 一、学习指南1.课题名称：Recycle 12.达成目标：（1）知识与技能：1，能够听说认读及正确书写1-3单元的英文字母的大小写2、学唱英文歌曲 How Are You? 使学生能听懂、会唱歌。 （2）过程与方法：引导通过小组合作完成学习。（3）情感态度与价值观：培养学生学习英语、书写英语的良好习惯。3.学习重难点：教学重点：能够听说认读及正确书写1-3单元的英文字母的大小写教学难点：正确区分字母的大小写形式4.学习方法建议：小组合作学习法5.课时安排：第3课时二、导学设计学案设计 导案设计个性化意见及 说明1 热身、复习 (Warm-

2、up/Revision) （1）师生之间进行英语对话。（2）教师播放第2 课时的歌谣，让学生边拍手边说歌谣。2 呈现新课 (Presentation) （1）教师出示字母学生认读,并且认读字母的发音及相关单词。（2）在练习本上正确书写字母。（3）教师播放歌曲 How Are You? ，告诉学生“试一试”“比一比”，看看谁能通过自己试唱学会歌曲。 （5）学生间相互练唱，再次让学生掌握歌词和节奏。 3 趣味操练 (Practice) （1）让学生跟着录音一起唱歌曲How Are You? ，边唱边做相应的手势，如唱 Hello 时挥挥手，唱 Im fine. 时指着自己。还可以男、女声队唱，或将全班分为两大组，对唱。一部分学生唱前两行歌词，另一部分学生唱后两行歌词。 （2）将字母卡发到学生手中，大小写找朋友（3）写字母Home

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