19、七颗钻石导学案1

1、课 题19、七颗钻石共几课时两课时课型新授第几课时第一课时备课人张利红学习目标1、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。 2、学习本课生字，并能准确规范地书写。 3、能联系上下文理解词语的意思，并能准确地运用学习重难点学习生字，并能准确规范地书写；能联系上下文理解词语的意思教学资源预习设计了解本文作者列夫·托尔斯泰1、能有感情地朗读课文2、能把本课的生字圈出来，并准确地拼读三遍。 3、能把课后的生字注上拼音，并组词，再拼读两遍。  发现最容易读错的字是： 教学环节学 案导 案调整与反思一、激趣导入二、生字、词预习情况汇报交流，

2、自主解决个别词语意思三、初读课文，了解课文大意四、小组再读课文，互助合作,交流汇报五、板书设计：一、通过预习我对作者的了解列夫·托尔斯泰（18281910）19世俄国最伟大的作家。出生于贵族家庭，18631869年托尔斯泰创作了长篇历史小说战争与和平18731877年他经12次修改，完成其第二部里程碑式巨著安娜·卡列尼娜，小说艺术已达炉火纯青。    18891899年创作的长篇小说复活是他长期思想、艺术探索的总结，也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部著作，成为世界文学不朽名著之一。   1我会认，我

3、会读：干涸     一瞬间    舔净水罐   绊倒 咽喉     唾沫     呜咽 涌出2.我能区别文中的多音字钻 zun (      )         zuàn (      )  

4、; 累 li (      )  lèi (      )鲜xin(      )xin(      ) 3.书写练习1.我能通顺、流利地读课文。2自读思考：这篇课文讲了一件什么事？事情的起因、经过、结果各是什么？1小组读课文，讨论交流了解课文讲了一件什么事。2小组结合课文内容讨论:这篇童话第一段环境描写突出了什么？在文中起什么

5、作用？3.小组汇报交流  19、七颗钻石列夫·托尔斯泰童话一导入新课。同学们，童年的生活是多姿多彩的，而童话故事则是陪伴我们的一位良师益友，为我们编织美丽的生活花环，给我们无穷想象的空间。（联系学生学过或读过、听过的童话，帮助他们进一步了解什么是童话。）那么“谁能告诉我什么叫做童话？”同学回答。今天，让我们一起走进列夫·托尔斯泰的童话世界，看看作者给我们讲述了一个怎样的故事。二、1.师指导"股"和"澈"的书写，学生练习股:右半部的上边第二笔是" "不是" 乚"。澈:右半部是反文&quo

6、t;攵"而是折文"夊",中间的"月"第二笔是"丨"2.指导学生书写练习三、出示自学提示、指导学生自学1.自由朗课文，读准字音，读通句子，遇到不懂的地方多读几遍。2.这篇课文讲了一件什么事？事情的起因、经过、结果各是什么？四。1指导有困难的学生读课文，并督促小组长准备交流。 2.引导学生初步感知3.小结课文主要讲了什么？作业设计一、看拼音写词语。zuàn shí jio k shu uàn x ch wànwài（ ） （ ） （ ） （ ）cn cn má

7、n mán tuò mò yn ch （ ） （ ） （ ） （ ） xn xin fn zhèn dì i rn bù zhù（ ） （ ） （ ） （ ）二、按课文内容填空。1很久很久以前，在地球上发生过一次（ ）灾：所有的河流和水井都（ ）了，草木丛林也都（ ）了，许多人及动物都（ ）而死。2小姑娘的水罐从木头的空木水罐变成（ ）的，后（资）来又变成（ ）的，最后还从水罐里跳出了七颗很大的（ ），涌出了一股巨大的（ ）又（ ）的水流。这一次次的变化都源于人类永恒不变的（ ）呀！教研组长签字领导签字课 题19、七颗钻石共

8、几课时两课时课型新授第几课时第二课时备课人张利红学习目标1、有感情地朗读课文，借助旁批，让学生一步步地感受这篇童话故事的神奇魅力。 2、通过品读，感悟文中人物的的美好心灵和爱的神奇力量。 学习重难点通过品读，感悟文中人物的美好的心灵和爱的神奇力量教学资源预习设计1. 熟读课文了解小姑娘的罐子发生了几次变化？2.查找爱心小故事教学环节学 案导 案调整与反思一、自主学习 ：二、小组再读课文，互助合作,交流汇报：三、拓展延伸：四、板书设计：1、我能边读课文边看旁批，感受这个故事的神奇。读完后，把自己最深刻的体会批注在相对应的段落或句子旁边。2、品读句子，感受爱的神奇、伟

9、大很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴死了。     我从带点的词语体会到：人们多么渴望    来救他们的命啊！我想用  的语气读读这句话。1.小姑娘的罐子发生了（ ）变化。第一次罐子是怎样变化的？（读出来），罐子装满水的原因是  ，我觉得小姑娘很有  。 第二次罐子是怎样变化的？（读出来）罐子由木头变成银的原因是_ ，我看出来小姑娘有 _。      

10、0;   。 第三次罐子是怎样变化的？（读出来），罐子由银的变成金的原因是_，我看出来母亲_ 。第四次罐子是怎样变化的？（读出来），罐子里跳出七颗钻石，涌出巨大水流的原因是_ ，我感受到小姑娘_ 。2.从“那颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座”这句话中我体会到 _美好愿望。1.生交流爱心小故事。19、七颗钻石想象 空木水罐-有水-端正地放着-银水罐-金水罐-七颗钻石-巨大的水流 主题  爱心永恒 普照人间 一、回顾课文内容：1.有一个小姑娘，她独自一人在本没有希望的大地上艰难地找水

11、，这是为什么呢？请同学们快速读读3、4自然段吧！再完成下面的练习吧！ 2.小姑娘的罐子发生了（ ）变化并把每一次的化用横线画出来，并想想每次变化的原因。 3.展示自主学习中的内容二、1.在自主学习中，你遇到什么困难，在小组内交流吧！2.小组汇报课文中神奇的原因及其神奇的原因，其他小组可以进行补充更正。3.体会下面句子表达了怎样美好的愿望？“那颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座”三、小结：孩子们，爱可以改变一切，爱有一股神奇的力量，有爱，我们的生活会更美好。生活中，你遇到过像小姑娘这样的人吗？说一说吧！其实在我们的生活中，到处充满了爱心。你能不能说一个爱心故事，让大家与你一道分享爱的幸福。作业设计： 一、小姑娘的水罐神奇之处在于会自己“变”，一共变了五次。第一次变出了水，第二次摔在地上仍端端正正，水还是满满的，第三次由木的变成了银的，第四次由银的变成了金的，第五次变出了七颗大钻石和一股巨大的水流，那七颗大钻石又升到天上变成了七颗星星，变成了大熊星座