91压强(第二课时）

1、课 题9.1 压强（第二课时）课 型新授课授课日期主 备 人 蒙三存审 核 人授 课 人使用班级初二年级学生姓名学号 学习目标1.了解增大和减小压强的方法.2.熟练应用压强公式进行简单的分析和计算.教学重点增大与减小压强的主要方法教学难点解释日常生活中增大压强与减小压强的相关现象教具及实验设计多媒体课件教   学   活   动课前复习1 压强是描述 的物理量， 叫做压强2 压强的计算公式是 ，单位是 学习新课一 阅读P31“怎样减小或增大压强”，小组讨论:根据压强的计算公式，如何增大压强？如何减小压强？并列出课本中相关事例

2、，说出怎样减小或增大压强？二 小组讨论课后P32 2、3题。三 小组讨论下列事例中，是怎样减小或增大压强？1 有“森林卫士”之称的啄木鸟有细长而坚硬的尖喙,便于啄开树皮;2 铁路的铁轨要铺在枕木上; 3 书包带要做得宽些,背在肩上才舒服;4 要把图钉按进较硬的木板,需要加更大的力 5 推土机安装履带6 在螺丝下面垫上一个垫圈 7 大型运输车装有很多车轮8 菜刀口磨得很薄 9在烂泥地上垫上一块大木板，便于人行走课堂检测1、正确表示压力的是（ ）2、边长为10cm，重100N的正方体，把它放在边长为50 cm的水平桌面中央，则桌面受到的压强为（ ） A4×10 2&#

3、160;Pa   B2×10 3Pa   C1.0 × 10 3 Pa  D1×10 4 Pa3、图钉尖的面积比图钉帽的面积小得多, 是为了 （ ）A. 增大压力 B. 减少压力 C. 增大压强 D. 减小压强4、超载汽车对公路的损坏你认为超载汽车对公路的损坏主要取决于（ ）A汽车的大小   B汽车对公路的压强C汽车的速度 D汽车的惯性5、下列措施中，是利用减小压强方法的是（ ）A软包装饮料的吸管有一端被削

4、尖  B刀、斧、剪的刀刃钝了，要磨一磨C学生的书包带做得比较宽而平整  D在裂开的冰面行走时，要用脚尖着地行走6、关于压力、压强，下列说法正确的是（ ）A、压力在数值上总等于物体所受的重力的大小B、压力的方向总是竖直向下的C、当受力面积一定时，压力越大，支承面所受的压强越大D、物体对支承面的压力越小，压强越小7、冰的湖面上行走一同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（ ）A、赶紧向岸边跑去 B站住不动C就地爬伏在冰面上慢慢向岸边挪动  D立即改成单脚站立8、小明在下列情况中，对支承面压强最大的是   A双脚站立在地面上不动时

5、B在走路时c靠坐在沙发上时  D平躺在席梦丝软床上时9、一块砖放在水平地面上,有平放、侧放、竖放三种放法，对地面产生的压强A. 竖放最大        B. 侧放最大    C. 平放最大    D. 三种放法一样大10、生产上用螺丝固定工件时，常在螺丝帽下面垫一个较大的垫圈如图所示，使用该垫圈的好处是（ ）            A使螺帽旋得更紧  B减少螺帽对工件的压力C减少螺帽对工件的压强 D装饰作用使工件美观11 下列例子中，增大压强的是（ ） A、在铁路的钢轨下铺设枕木 B、在坦克的轮子上的安装履带C、大楼的基础做得宽些 D、刀斧的刃磨得锋利些12 小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图10所示。(1)实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的。(2)比较甲、乙两图