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幼教课堂设计中班美术彩点彩线拉拉手教师:*日期:*XX幼儿园教材分析:本次活动彩点彩线拉拉手是小班省编教材欢欢喜喜过 六、一主题生成的一节三级主题综合活动课。设计意图:小班幼儿对点和线空间感知比较薄弱,所以在主题不断的生 成和延伸中,我选择设计此活动。在进行活动开展中,我结合了 幼儿教师专业化成长的创新课题的要求,依据“纲要”的精神, 通过科研活动的不断学习和探索,对教学活动有所认识和提升, 于是根据本班幼儿的水平特点,在选择内容上贴近幼儿的生活, 在活动设计中让幼儿大胆进行尝试用肢体来初步体验连点和连线, 并让幼儿在动手连线和连点上,发展了想象力及创造力,并且体 验到了幼儿之间合作的快乐,培养了幼儿的探索精神。活动目标:1、幼儿用肢体来体验连点和连线。2、幼儿动手连线,发展了想像力和创造力及动手的能力。3、体验幼儿合作快乐,培养探索的欲望。活动重点:引导幼儿用肢体玩彩线游戏。 活动难点:动手连点线,培养幼儿想像力和创造力。 活动准备:彩色圆点若干,画纸人手一张,彩笔人手一套、 音乐磁带活动过程:一、律动进入教室第2 页/ 共3 页
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