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文档简介

1、幼教课堂设计中班美术：奇趣全家福教师：*日期：*XX幼儿园活动目标：1、理解故事并感知故事的特殊幽默感。2、感受人物性格与动物形象之间的象征关系。3、尝试想象并画出自己家庭成员的脸部特征。 活动准备：故事：我家是个动物园 。故事中人物各种图及添画用的画纸，画纸上有动物头像的轮 廓线。活动过程：一、活动导入。1、教师出示故事中“祥太”的头像图片。2、T:今天我们中一班来了一个小客人，瞧！就是他，他叫祥太，他今天给我们带来了他的很奇怪的一家人，我们来一起听 一听他所介绍的这么奇怪的一家人吧！二、教师边讲故事边添画，与幼儿讨论故事中人物的特点， 重点寻找一个人物和一个动物之间的相像之处。1、教师出示

2、祥太的图片开始讲故事。(1 )、T: “我叫祥太，是个小男孩，其实呢我是一只 小猴子，”教师出示猴脸的轮廓，在猴脸的轮廓中画出祥太 的特征:短发，戴帽子等。(2)、出示爸爸的图片。T:这是我的爸爸，其实呢他 是只大狮子。”教师出示狮子的轮廓，在狮子的轮廓中画出 第2 页/ 共4 页爸爸的特征：头发乱蓬蓬等。(3)、出示妈妈的图片。T:这是我的妈妈，其实呢她 是一只大浣熊。 “教师出示浣熊的轮廓，在浣熊的轮廓中画 出妈妈的特征:长发，戴首饰等。( 4 ) 、接着按照故事的内容，分别出示爷爷奶奶妹妹金鱼和 曾祖母的图片，边讲故事边在准备好的动物的轮廓中添画出人物 的特征。2、感受人物与动物形象之间的象征关系。(1 )、T:为什么祥太说自己是猴子呢？为什么爸爸是狮子？(2) 、T:为什么妈妈的浣熊？为什么爷爷是长颈鹿？(3) 、T:为什么奶奶是狐狸？为什么妹妹是兔子？为什么 曾祖母是猫头鹰？( 4 )、幼儿集体讨论。( 5)、教师总结:“因为猴子喜欢吃香蕉喜欢爬树，祥太也 喜欢吃香蕉喜欢爬树，所以祥太说自己是猴子，爸爸喜欢吃肉， 早上脾气不好头发总是乱蓬蓬的，狮子也喜欢吃肉，头发也总是 乱蓬蓬的，所以爸爸是狮子，妈妈。”3、请幼儿来说一说自己及自己的家人像什么。(1 )、T:我们小朋友也有自己的爸爸妈妈爷爷奶奶，那么 我们的爸爸妈

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