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文档简介

1、幼教课堂设计中班语言：小动物开店教师：*日期：*XX幼儿园活动目标：1、根据动物的特征，尝试判断、分析、想象，并大胆表达 自己的想法。2、体验帮助动物的快乐。活动准备：多媒体课件、 动物图片，商店大图，动物小图片。经验准备：对动物已有一定的认识。观察指导：一、导入：开店1、森林里要开店了，小动物们可高兴了，河马、大象、袋 鼠妈妈都开了店，一家书报店，一家花店，还有一家气球店，想 想看，谁开了什么店？重点提问：为什么这么选？2、幼儿讨论，尝试为动物分派商店，并说说理由。 （引导幼儿根据动物的特征来开店；也可以引导幼儿用比较的方法，找出 最适合小动物开这个店的理由）3、教师播放课件，幼儿欣赏。4、

2、教师小结：河马嘴巴大，可以吹气球，大象鼻子长，可 以浇花，袋鼠妈妈的育儿袋正好可以装报纸，原来啊，动物们都 是根据自己的特长来开店的。二、小乌龟开店1、出示小乌龟图片，森林里的小乌龟也想开一家店。小乌 龟会开什么店呢？我们一起来看看（看课件） 。第2 页/ 共4 页2、教师：这只小乌龟，抓耳又挠腮，我没有育儿袋，没有 大嘴巴，也没有长鼻子，只有坚硬的乌龟壳，那小乌龟会开什么 店呢？重点提问：小乌龟它有什么特征？它能开什么店？（幼儿相 互商量，交流。 ）3、小结：原来小乌龟的壳还有那么大的本领，也有用处。 看来，每个动物不但长得都不一样，而且它们各自有着自己的本领、长处。 （提 示幼儿根据动物的特征，开最适合的商店）三、小动物开店1、其他的小动物们听说森林里又多了一家店，它们也想来 开店了。它们会开什么店呢？认识展板上的理发店、邮局、游泳 馆、服装店等。2、动物们想开的各种商店和小动物们都在桌子上，小朋友 以小组为单位，大家一起动脑筋， 根据动物们的特征或长处本领， 为它选一个你们认为最适合它开的店，把这个小动物贴在店的旁 边，一边贴一边可以说说“ *你有 *, 你可以开 *店”。3、幼儿操作，教师观察幼儿的行为，为接下来的交流做铺 垫4、交流：这些动物开什么店？为什么？5、小结：小朋友们都根据动

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