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文档简介

1、中班综合活动：好吃的萝卜 班级：中三班 教师：罗晓琴一、活动目标： 1、初步了解萝卜的种类，感知萝卜的外形特征，并能按萝卜的不同特征进行分类。2、在游戏中了解萝卜的生长过程，体验萝卜生长的快乐。3、通过品尝、欣赏，了解萝卜的营养价值及用途。增进幼儿对萝卜的喜爱之情。二、活动准备：  实物萝卜：长长的白萝卜，圆圆的白萝卜，红色的胡萝卜，胭脂萝卜各10个（用于分类）；篮子每组一个，内装萝卜叶子（每人一对）；长有叶子的萝卜各一个；塑料带20个；课件“萝卜的生长过程”；萝卜食品每桌一套（炒胡萝卜、泡萝卜、萝卜汤），萝卜小制作3件。三、活动过程：（一）引出课题，激发兴趣1、师出示泡萝卜实物：“

2、今天老师给小朋友带来了一道美味可口的菜，请一位小朋友尝一尝，然后告诉大家这是一道什么菜。”（咸菜，由萝卜做的）2、师：“萝卜是怎样长大的呢？我们一起来看大屏幕”（幼儿看课件“萝卜的生长过程”）（二）观察比较（情节：观察不同种类的实物萝卜）1、提出问题：老爷爷种的萝卜哪些地方不一样？让幼儿初步 感知萝卜的外形特征。2、拓展幼儿对品种的认识。（三）操作分类（情节：帮老爷爷分萝卜）1、要求：老爷爷收了那么多不一样的萝卜，想请小朋友帮忙分一分（小朋友按萝卜的特征来分一分、说一说）。2、操作指导：允许幼儿尝试错误，自觉纠正，并用语言表达分的过程。3、评价：小组代表介绍，集体评价，然后把萝卜送到老爷爷家。（四）游戏体验（情节：幼儿扮演萝卜生长）1、结合课件“萝卜的生长过程”，让幼儿回忆萝卜从小到大成长的过程。2、师口述萝卜的生长过程，幼儿据情节表演游戏。（五）欣赏感受美（情境：看萝卜制成的工艺品）欣赏萝卜制成的工艺品使幼儿产生审美愉悦，激发幼儿动手尝试制作的愿望。 （六）品尝交流（情节：老爷爷请大家吃萝卜食品）1、联系实际讲讲萝卜的营养价值及用

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