信息技术小学第四册（海南出版社）备课教案

1、信息技术小学第四册（海南出版社）备课教案第一课    Windows的故事一、教学目标1、知道WINDOWS的发展历史及其有哪几个版本；2、巩固学习学会打开窗口、关闭窗口、最大化、最小化等等基本操作；3、培养学生学习信息技术的兴趣，并具有知识迁移能力和动手操作能力。二、教学重点    知道WINDOWS的发展历史及其有哪几个版本。三、教学难点    WINDOWS操作系统的作用。四、教学用具多媒体微机室    相关课件五、教学过程（一）提问引入  

2、0;   1、同学们，上个学期第三册，我们学习信息技术的什么知识？（图画）；      2、现在你们一打开电脑，怎么看到的都是WINDOWS？你们知道WINDOWS是什么吗？这个学期我们学习的是有关WINDOWS的知识。下面我们讲讲WINDOWS的故事。（揭示课题，课件出示课题）（二）出示任务，明确目标      课件出示学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。（三）阅读教材，探究新知      老师提问启发学

3、生，学生边阅读教材边回答问题。1、WINDOWS是什么意思？是谁做出来的？2、WINDOWS有哪几个版本？3、如何打开窗口、关闭窗口、最大化、最小化等等基本操作？（四）实践环节，巩固新知      学生自主-合作创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。（五）反思体验，课堂小结      1、这节课我们学习了什么新的内容？      2、大家回去写一篇学习体会日记。六、板书设计第一课    Windows的故事1、WIN

4、DOWS是什么意思？是谁做出来的？2、WINDOWS有哪几个版本？3、如何打开窗口、关闭窗口、最大化、最小化等等基本操作？ 第二课    整理我的“文件”一、教学目标1、教学生学会文件夹和文件的新建、重命名、移动和拷贝；2、培养学生对信息技术的兴趣和意识，具有获取信息、处理信息和应用信息的能力；具有创新精神、知识迁移能力和实践动手操作能力。3、培养学生积极参与，自主探究学习与合作学习的良好习惯，以此提高其自身的协作意识及良好的人格，促使学生能更好地与他人进行沟通。二、教学重点    教学生学会文件夹和文件的新建、重命名、移动

5、和拷贝。三、教学难点    教学生学会文件夹和文件的新建、重命名、移动和拷贝。四、教学用具多媒体微机室    相关课件五、教学过程（一）引入      同学们，我们的电脑里放了一大堆东西，如图画啦、作文啦、日记啦这样很难很快找到我们想要的东西，你只要学会在Windows 下整理文件，找东西就容易了，这节课我们就来学习整理我们的文件。（揭示课题，课件出示课题）（二）出示任务，明确目标      课件出示学习任务，让学生明确学习目标（学习内

6、容与步骤，见板书）。（三）阅读教材，探究新知      学生边阅读教材边自主探究新知，师行间巡视进行个别指导。（四）实践环节，巩固新知      学生自主-合作创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。（五）反思体验，课堂小结      1、这节课我们学习了什么新的内容？      2、还有哪些不明白的问题？六、板书设计第二课   整理我的“文件”1、建立文件夹和文件方法与步骤：P

7、5-72、对文件夹和文件进行重名命方法与步骤：P73、移动文件方法与步骤：P7-84、拷贝文件方法与步骤：P10-12第三课    顺藤摸瓜一、教学目标1、教学生了解硬盘、路径和快捷方式的概念；2、教学生学会看文件夹和文件的路径，设置其快捷方式；3、教学生学会利用“查找”功能找文件；4、培养学生对信息技术的兴趣和意识，具有获取信息、处理信息和应用信息的能力；具有创新精神、知识迁移能力和实践动手操作能力。5、培养学生积极参与，自主探究学习与合作学习的良好习惯，以此提高其自身的协作意识及良好的人格，促使学生能更好地与他人进行沟通。二、教学重点1、教学生学会看文件夹和文

8、件的路径，设置其快捷方式；2、教学生学会利用“查找”功能找文件；三、教学难点    教学生学会利用“查找”功能找文件。四、教学用具多媒体微机室    相关课件五、教学过程（一）提问引入      同学们，以前我们的文件都放在“我的文档”里，如果文件不在“我的文档”里，你能找到它吗？（生答）那好，今天我们就来学习很快找到文件的方法顺藤摸瓜。（揭示课题，课件出示课题）（二）出示任务，明确目标      课件出示学习任务，让学生明确学习目标（

9、学习内容与步骤，见板书）。（三）阅读教材，探究新知      学生边阅读教材边自主探究新知，师行间巡视进行个别指导。（四）实践环节，巩固新知      学生自主-合作创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。（五）反思体验，课堂小结      1、这节课你学会了那些操作？      2、还有哪些需要解决的问题？六、板书设计第三课   顺藤摸瓜1、了解概念A：硬盘P13 &

10、#160;  B：路径P14      C：快捷方式P162、看文件的路径方法与步骤：P14-173、设置文件快捷方式方法与步骤：P184、利用“查找”功能找文件方法与步骤：P19-20第四课    美丽的“桌面”一、教学目标1、教学生学会选择自己喜欢的图片作为桌面背景；2、教学生学会排列桌面图标（文件夹和文件）的方法；3、培养学生对信息技术的兴趣和意识，具有获取信息、处理信息和应用信息的能力；具有创新精神、知识迁移能力和实践动手操作能力。4、培养学生积极参与，自主探究学习与合作学习的良好习惯，以此提高其

11、自身的协作意识及良好的人格，促使学生能更好地与他人进行沟通。二、教学重点1、教学生学会选择自己喜欢的图片作为桌面背景；2、教学生学会排列桌面图标的方法。三、教学难点    教学生学会选择自己喜欢的图片作为桌面背景。四、教学用具多媒体微机室    相关课件五、教学过程（一）提问引入      同学们，我们打开电脑后，桌面上的背景图是怎样的？桌面上的图标常常是乱的，我们又怎样使它变成美丽的“桌面”？这就是我们这节课所要学的新内容。（揭示课题，课件出示课题）（二）出示任务，明确目标 

12、;     课件出示学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。（三）阅读教材，探究新知      学生边阅读教材边自主探究新知，师行间巡视进行个别指导。（四）实践环节，巩固新知      学生自主-合作创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。（五）反思体验，课堂小结    这节课我们学会了那些新知识？六、板书设计第四课   美丽的“桌面”1、改变桌面背景方法与步骤：P22-252、排列桌面图标（

13、文件夹和文件）方法与步骤：P26-27第五课    大眼睛一、教学目标1、知道ACDsee软件是查看图片的工具；2、教学生学会用ACDsee查看图片；3、培养学生对信息技术的兴趣和意识，具有获取信息、处理信息和应用信息的能力；具有创新精神、知识迁移能力和实践动手操作能力。4、培养学生积极参与，自主探究学习与合作学习的良好习惯，以此提高其自身的协作意识及良好的人格，促使学生能更好地与他人进行沟通。二、教学重点1、教学生学会用ACDsee查看图片。三、教学难点    教学生学会用ACDsee查看图片的不同方法。四、教学用具多媒体微机室&#

14、160;   相关课件五、教学过程（一）引入      同学们，我们学了很多软件，但没有学过看图软件，ACDsee是最常用很方便的一种。今天，我们就一起来学习这个看图软件。（揭示课题，课件出示课题）（二）出示任务，明确目标      课件出示学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。（三）阅读教材，探究新知      学生边阅读教材边自主探究新知，师行间巡视进行个别指导。（四）实践环节，巩固新知 

15、60;    学生自主-合作创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。（五）反思体验，课堂小结    今天我们学会了用ACDsee来看图。六、板书设计第五课   大眼睛1、启动ACDsee方法与步骤：P282、了解ACDsee窗口及ACDsee看图方法与步骤：P28-33第六课    压缩一、教学目标1、教学生学会压缩文件夹和文件的方法；2、教学生学会看硬盘、软盘、光盘的大小，选定连续或不连续文件夹或文件，知道空间的单位及其之间的关系。3、培养学生对信息技术的兴趣和意识，具有获取信息、处理

16、信息和应用信息的能力；具有创新精神、知识迁移能力和实践动手操作能力。4、培养学生积极参与，自主探究学习与合作学习的良好习惯，以此提高其自身的协作意识及良好的人格，促使学生能更好地与他人进行沟通。二、教学重点1、教学生学会压缩文件夹和文件的方法。三、教学难点    教学生学会压缩文件夹和文件的方法。四、教学用具多媒体微机室    相关课件五、教学过程（一）引入      同学们，如果你想把几张图片拷贝到软盘上，但是一张软盘拷贝不完怎么办？我们必须进行压缩。这就是今天我们这节课所要学习的新内容。（揭示课题，课件出示课题）（二）出示任务，明确目标      课件出示学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。（三）阅读教材，探究新知