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文档简介

1、画自己教学目标：1、通过欣赏、观察与交流，了解自画像的基本特点及其表现方法。2、能抓住人物的形象特点，用比较自由的方法进行表现活动。3、让学生通过作品的表现进一步加深对自己的认识，并提高审美的观察能力。教学具准备：教师：大画纸、课件。  学生：小镜子、彩色水笔、油画棒。教学过程：一、板书课题（半分钟）同学们，你们平时观察过自己长的什么样子吗?每个人长的都一样吗？今天我们就来一起来学习“第一课画自己”（板书课题）。二、出示学习目标请看我们本节课的学习目标。（黑板出示）学习目标：1、了解自画像的基本特点及其表现方法。2、能抓住人物的形象特点，用比较自由的方法进行表现活动。师：目

2、标的实现要靠大家自学，你们有信心吗？三、出示自学指导课前请几位学生用硬纸遮住脸部，由老师带领依次进入教室。请学生猜猜他们是谁？思考：1、请仔细比较他们的头发有何不同之处？（长短、发型、颜色）2、请再仔细观察比较眉、眼、耳，各自的特点。（大小、形态、位置）3、请比较每个人鼻、嘴的特点。（长短、大小、肥瘦、形态）4、比较脸型。（胖、瘦、长、短、方、圆）5、刚才给你印象最深的是什么？谁的特征最明显？为什么？6、用小镜子观察自己的脸部特征。（发型、五官、脸型）说一说同桌或自己的脸部特征。（喜、怒、哀、乐时的五官变化）6分钟后，比一比谁能准确的回答以上几个问题。四、检测自学（5分钟）指明学生回答上述问题。五、后教（7分钟）1、更正对于自学指导中的问题，学生如有不同意见，请让其更正，并说明真正的原因。2、讨论：对于共性疑点，让小组讨论，并派代表发言，教师点拨。点拨：实例演示，让学生看的更直观。讲解演示作画方法：a.根据脸型勾画轮廓；b.添画头发和五官（抓特点、添表情）；c.上色（可线描）；d.可用夸张手法画自己（教师示范几个被夸张的自画像）六、当堂训练（26分钟）1、生动手画，师巡回指导师：再仔细观察自己面部的特征，大胆地画出自己的相貌。只要能描绘出自己的某一个特征，就是好的。可用些夸张的手法，如：胖脸更胖；瘦脸更瘦；爱

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