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文档简介

1、.?只有一个地球?名师导学案【小编寄语】?只有一个地球?名师导学案是查字典语文网小编精心为大家搜集的优质的教学案例，目前，“学案导学的形式已经广泛运用于实际教学中，该形式能更好的将教与学有机结合，进步课堂教学效率。下面，跟语文小编一起来学习学习!?只有一个地球?名师导学案学习目的：1、学会10个生字，正确读写相关词语。2、默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球的道理，增强保护环境、保护地球的意识。3、体会说明用语的准确、严谨，学习说明的方法。学习重点：懂得道理，体会说明方法。学习准备：查找有关地球知识，搜集生态环境及资源遭受破坏的事例、数据等。学习过程一、课前预习学法提示：采用多中读书方法

2、，反复读文，运用学过的把握课文主要内容的方法理清课文脉络，梳理课文内容。1、我要用多种读法反复读课文，争取读正确读流利，并且完成以下各题：我通过读课文会认这几个词并给带点的字标音：遨 游 渺 小 璀 璨 慷 慨 恩赐 我要抄写下例词语，争取会听写。遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 滥用 威胁 指望 设想移民 破碎 目睹 和蔼可亲2、我要默读课文，考虑课文写了地球哪几方面的内容，用自己的话概括课文主要内容3、通过读文，我对地球的初步认识是4、读文后我有几点疑问疑问一疑问二二、深化感知、合作探究学法提示：阅读就是用心灵与文字对话的过程。深化读课文，边读边问问自己：是否快乐了、着急了、痛心了、气愤

3、了或是担忧了?把触动自己心灵的词句画下来，做做批注，可按版块研读、深究题意。1、作者说地球是美丽的，渺小的，是否有道理，根据课文内容，说说我的理由。“它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。我知道这句话写出了地球的 ，采取的说明方法是2、我懂了遨游太空的宇航员为什么感慨说“我们这个地球太得意了，同时又太容易破碎了太得意是因为太容易破碎是因为3、我懂了作者为什么用“只有一个地球做课题。4、课文运用了很多说明方法我要举例说明三、拓展延伸你想对地球、对人类或对自己说些什么?四、课堂检测人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做奉献的。但是， 人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品， 使它们不能再生， 就造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1、在括号里填上适宜的关联词语。2、结合课文，解释下面词语的意思。随意：滥用：不能再生：“生态灾害是什么意思，举例说明生态灾害给人类生存带来的严重威胁。以上就是查字典语文网小编跟大家分享的?只有一个地球?名师导学案的全部内容，导学案中每一个

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