PEP版小学英语三级上册Unit 6 part b 第2课时教学设计_第1页
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文档简介

1、 教学设计（课时）课时项目第二课时Part A Let learn、 Let chant教学目标1.能听、说、认读数字单词“one, two, three, four, five”。2.能根据节奏说唱歌谣。重难点分析.能听、说、认读数字单词“one, two, three, four, five”。教学策略听、说、读、写、游戏、chant媒体准备多媒体课件教学内容主题语境以Happy Birthday！为语境，学会运用数字。语篇类型谈话、生日语境语言知识语音词汇One. Two three four five 句型1.How many.? Five. 2.Happy Birthday!语法知道

2、如何表示节日、生日等祝福。语言技能能在实物、图片和教师的帮助下运用How many.?询问物品的数量并作答。学习策略自主学习、小组合作文化知识了解不同国家的幸运数字。教学过程具体步骤教师活动学生活动二次备课Warm up:（1）找几组代表上台表演“Lets talk”部分对话。（2）教师与学生Free talk，运用“How many ？”句型，如：T：How many books/pens/pencils/rulers?Ss:Presentation:（1）教师取出一本书，并问：“How many books?”学生回答：“一本。”，教师解释“one”，板书：one ，并教读。（2）教师以同

3、样的方式，引出单词：“two, three, four, five”板书并教读。（3）教师让全班学生开火车说单词，单词接力。（4）播放“Lets learn”部分，学生跟读，模仿正确的语音语调。Consolidation and extension:（1）每个学生准备5支铅笔，教师发指令，学生做动作。如：Show me one pencil.Show me two/three/four/five pencils.（2）教师说学生做。如：one finger; two/three/four/five fingers。（3）完成“Lets chant”的任务。教师边做“跳”的动作，边说“jump”，帮助学生理解“jump”的含义；播放本部分光盘，学生先静听一遍，然后一边跟唱一边做动作。教师提出要求教师运用多种形式教授新词教师示范后学生练习播放Lets chant按要求表演师生、生生进行Free talk学生在教师的引导下学习新词，注重听说读写的练习。根据教师要求练习所学数字。练习说chant根据学生实际情况，不能表演的，能正确朗读即可。注意three、 five的发音可结合学生实际，运用学生已有的物品练习数字。评价方式教师评价、小组评价、学生互评板书设计Unit 6 Happy Birthday! one

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