我的教育叙事

1、爱的足迹光阴荏苒，岁月如梭！无情的岁月于凝眸回首间无声地逝去！从我走出大学的校门，踏上神圣的三尺讲台，成为了一名光荣的人民教师到现在一转眼已经度过十八个春秋了。回首走过的十八年从教之路真是苦辣酸甜，百感交集。十八年间，我曾有过寻觅和困惑；也有过执著和坚持；更有充实与快慰。我已立志心许教坛，此生无怨无悔！1996年8月，满怀激情与梦想，我踏入哈尔滨市第65中学担任英语教学工作并开始我的班主任工作生涯至今。十八年里，我一直认真钻研，不断进取，努力提高自己的业务水平和教学能力。当清晨的阳光还没来得及洒满大地的时候，我已经坐在了班级里备课；当满天星斗衬着万家灯光的时候，我才拖着疲惫的双腿走在回家的路上

2、。十八年艰辛的磨砺，凭着自己对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我从当初刚出校门雄心勃勃但却缺乏经验的小老师慢慢地成长为了哈尔滨市教育战线上的“一等兵”。2005年9月晋升为中学一级教师。2006年9月开始兼任学年组长职务。2005年12月荣获道外区优秀班主任荣誉称号；2006年12月荣获哈尔滨市师德先进个人荣誉称号；2007年12月荣获道外区教学能手荣誉称号； 2008年8月通过严格选拔成为哈尔滨市骨干教师及哈尔滨市中考命题预备人员；2009年9月荣获哈尔滨市优秀教师荣誉称号。 2006年3月荣获国家级录像示范课二等奖；2007年6月荣获道外区德育实践活动课大赛一等奖；2

3、007年12月荣获道外区电化教学“探索杯”赛课一等奖；2008年12月荣获道外区英语学科青年教师公开课大奖赛一等奖；2009年11月荣获“三省四市赛课”优质课；2010年12月荣获哈尔滨市“烛光杯”英语学科教学课大赛一等奖；2008年5月荣获全国中小学英语教师“希望之星”英语风采大赛二等奖；多年来，我曾撰写国家级、省级、市级、区级论文多篇。勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，是我一贯的作风。这一份份的荣誉证书似茫茫夜空中的点点繁星，在无尽的苍穹中勾勒出我的生命历程。望着那闪耀在我生命中的点点繁星，我困惑了，究竟是那星照亮了生命，还是生命点亮了那星，或许兼而有之吧！一、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来-回

4、首昨天（1996年9月-2004年7月）可以说从毕业的那一天起，我就决心好好地从事我所喜爱的事业，做一位学高身正的好老师，干出点成绩来，不求轰轰烈烈，只求踏踏实实。记得我刚刚步入神圣的教育殿堂时，信心和喜悦十足，但当我登上三尺讲台，真正地与孩子们接触的一剎那，却开始担心起来，我问自己：“我能行吗？”就这样带着忐忑不安的心情，我迎来了我的第一批学生，开始了我的教育生涯。“爱是教育的基础”。我深知：教育是一种爱的艺术。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生就能够亲其师，从而信其道完全是因为他们真实地体会到了这种感情。自信和自强孩子们绝对是成长和生活在鼓励和认可之中的。凭着这番感悟，在

5、我的教学实践中，我努力做到尽量用鼓励和微笑平等地对待每一个学生，尽量挖掘学生身上的闪光点。从和孩子们的接触过程中，我觉得初中的孩子无论是聪明乖巧，还是淘气愚笨，他们都有各自的闪光点，他们都希望得到来自他人的赞美与赏识，以体验自己的价值。面对孩子们的渴望，我总是尽量满足他们，从而调动他们的积极性，因为我发现：有时教师对于学生的一句表扬，一句鼓励的话语，要比严厉的批评还有效。八年风雨如歌，数载欢乐年华，最刻骨铭心的是我与爱同行，润物无声的点滴收获。“老师，没有您不断的鼓励和加油，就没有咱们班的奇迹！”这是我教的初二一班学生给我的毕业留言。从其貌不扬的普通班级，到学年公认的品牌集体，其间闪烁着无数次

6、的称赞和鼓励。我喜欢在班级设立“班级模范”的评比活动，每月进行一次，此项活动涉及的面很广，有“学习模范、班干部模范、爱集体模范、守纪模范、自强模范、卫生模范”等等，一共有十几项，出榜张贴，让每位学生都能找到自己的位置。同学们的热情极高，效果特好，真正地发挥了榜样的力量，全班形成一种“学模范，赶模范”的良好氛围。再就是我想尽一切办法让班级在学校中树立良好形象，争取得到学校表扬，以此激励同学注意个人形象，不断修正自己的言行，从而进步。如每年的秋季运动会开幕式，为了让学生在公众场合得到鼓舞，我总是力求出新，每次都得到了学校的表扬。也就是这样一个小小的举措，极大地增强了学生整体向上的凝聚力，良好的班风

7、就逐渐形成了。由此我们可以看出，必要的表扬是成功的阳光、空气和水。随着时间的推移，我的学生们愈加光彩照人，我也真正感受到了身为人师的别样幸福。在与孩子们的交流中，我懂得了：用真心去爱学生是教育学生最好的方法。爱是一种信任，是一种尊重，是一种教育。只有付出了“爱”，才能收获“爱”。著名教育家陶行知先生说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”试想，一名有着“爱心、诚心、耐心、信心、真心”的教师，用博爱去关怀学生，用真诚去打动学生，用毅力去感染学生，用自信去鼓舞学生，自然会换得一颗颗幼小心灵的健康成长。回首八年来教育教学工作的一幕幕，我感觉我所走过的路是在用真挚的爱心培育芬芳的桃李，是在用辛勤的汗水浇

8、出满树繁花。这段历程承载着我对教育事业的热衷，烙下了我坚强奋斗的足迹。八年的苦寒中我虽未见到美丽的彩虹，但却闻到了无数桃李的芬芳。二、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越-审视今天（2004年9月-2011年7月）2004年我们迎来了课改新风，同时我也迎来了新的一批学生。羽翼日渐丰满的我对于课堂教学改革还很新奇陌生，可职业赋予的责任感告诉我自己：要成为一名优秀的初中教师，必须要有科学、先进的专业理论功底和扎实、全面的教学基本功。 “如何转变教师的角色？如何摒弃落后的传统教学模式？如何在课堂教学活动中充分发挥学生的主体作用？”带着新课程改革的茫然与困惑，我心情沉重地走在探索新课程改革的道路上。为了尽快

9、适应课改的步伐与节奏，我在教学上虚心地向老教师请教，认真钻研教材，充实自己的专业知识，提高自己的教学水平。利用业余时间阅读和自学大量的有关新课程改革的文献资料与科研理论，用先进的教育教学理论武装自己的头脑。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，并及时地把我认为有利于我今后开展教学工作的经验和感悟都记录下来。我不断地汲取新、老教师的先进经验从而迅速地完成了自我超越的关键阶段。我逐渐开始向课堂教学实践的顶峰探索，虽然直到现在我还不能拿出一套全面的理论，但是我至少明白了当代高效的课堂必须要具备的几点：一是教师对专业知识的深刻理解和挖掘；二是对教材结构的分析和整理；三是精选材料；四是锤炼教学语言；五是

10、提高课堂应变能力。凭着几年来的教学经验和较为深厚的教育理论功底，通过长期的教学实践，我逐渐形成了自己“目标全面，教法灵活、敢放善导、知能同步”的教学风格，低年级运用“玩中学”、中高年级运用“尝试教学法”灵活教学，让每个学生在参与中获得不同程度的发展，让新的课标精神在教学实践中得以真正落实。课堂上努力做到寓教于乐，注重教学内容与实现形式的完美结合，让学生在玩乐中得到知识能力和领悟能力的提高。我一直奉行快乐教学，学生只有乐学才会学有所成。在教学方法上，我运用多种教学方法，启发、引导学生发挥他们的聪明才智。在教学中带头上研究性学习示范课，使教师“导”的艺术、“引”的技巧、“帮”的热情得到最大限度的发

11、挥，和学生打成一片、融为一体，边指导边学习，教学相长，共同提高，成为学生的学习伙伴。“您是特别开朗特别喜欢笑的老师，同时也能让我们开怀大笑，这样快乐的课堂，我们喜欢！”可以说每学期我都会发现新的教育硕果诞生。有了这样的经历，我不再满足听老教师的课，而是邀请同行听我的课，由最初惧怕别人的指责和批评变成乐于倾听别人的意见和建议。回顾我七年来的新课改工作，可以用下面几句话来概括，即：在实施中摸索前进，在学习中理解提高，在实践中感悟领会，在总结中巩固提升。这些实践和学习使我的教育观念发生了深刻的变化，教育行为也发生了实质的转变，并在日常的教学过程中有了充分的体现。我的课堂教学日臻成熟，得到了学校和教研

12、部门的认可和好评。三、落红不是无情物，化作春泥更护花-展望明天（现在-将来）作为一名教师，既要教书，也要育人。在目前的教育管理中我时时提醒自己要以人为本，以金子般的爱心对待每一个孩子，让孩子们在爱的阳光下健康地成长。我严格遵循师德规范，努力塑造自己的人格，注重用自己的言行和真诚感化学生，从而塑造学生良好的品质，发掘学生的潜能，提高学生的综合素质。我善于洞察和揣摩学生的心理以及他们的不同想法，针对学生的不同现状和心理，我总能采取适当、有效的方法对他们进行及时有效的教育。每送走一届毕业班便是我的长期付出得到了回报的时候。当孩子们从我的手中接过录取通知书，我就像果农望着满园沉甸甸的果子，心中充满了甜

13、蜜。学生在给我的毕业留言中写道：“老师，感谢您默默的付出，您的辛苦我们铭刻于心，您是我一生中最不能忘怀的老师！您充满活力和朝气，是您带领我们从阴霾走向曙光，是您给了我们继续追求梦想的力量！”这些话语也给了我莫大的勇气，使得我能够在班主任的工作中永葆激情和干劲。15年的班主任工作让我认识到：对于家长来说，班主任代表着学校，肩上担负着责任；对于学生来说，班主任代表着家长，双手履行着义务。作为一名班主任教师，我不可能干出惊天动地的业绩，但是我可以为我的学生付出一颗爱心，我可以为我的孩子们的健康成长做出我应有的奉献。“一个教师，即使课上得再好，但如果不懂得用心爱学生、尊重学生，那他就不能算是好教师”。

14、 几分耕耘，几多收获。七年来我所教班级不但教学成绩在全学年始终名列前茅，并且在学校组织的田径运动会、球类比赛、朗读比赛、书法比赛、大合唱比赛、各项征文比赛和文艺演出等各项活动中都取得班级团体总分第一和个人总分第一的优异成绩，并多次被评为市区优秀班集体。最让我骄傲的是现在所教的班级英语成绩始终都是全区第一！ 作为教师，我们面对的是一双双求知若渴的眼睛，面对的是家长期盼信任的眼神。“心有多大，舞台就有多大”，优秀教师广博的学识和丰富的教育教学智慧来自对知识孜孜不倦的追求和探索。作为教师，我们只有在不断的自我学习中体验学习的魅力和乐趣，增强自身才干，也唯有如此，我们才能把学习的乐趣带给我们的学生，让

15、知识的力量世代相传！学无止境，教无止境！作为一名新时期的人民教师，我不能停留在过去的“给学生一杯水，教师要有一桶水”的老观念上，而应该进化提升为教师所拥有的知识就像滔滔江水连绵不绝。我们新时期教师的知识储备应该有“飞流直下三千尺，疑是黄河落九天”的壮观与气魄！在这样的感悟中，我时刻要求自己必须不断加强学习，终身学习。“学高为师”。教师是教育者，也必须是学习者。我们身边的事物随着社会的迅速变迁每时每刻都在发生着日新月异的变化，孩子们有许许多多的问题要我们来回答，我们不可能样样精通，但至少应该努力去了解一些。我利用大量的课余时间增强自己的阅读量，努力丰富自己各方面的知识，努力保持一种永不衰竭的求知欲望，努力提高自身的人格魅力。魏书生老师说得好：“就让我们以神圣的态度去面对我们所从事的神圣职业，以使我们无愧于我们的教育事业；以使我们无愧于我们的学生；以使我们的学生无愧于他们生命长河中的这段历史！”我坚信：我们的教育事业的明天会更好、我们的学生们的明天会更好！“逝者如斯夫，不舍昼夜”。十八年弹指一挥间！在我这