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文档简介

瑞云乡中心小学 刘 政 2010.9.5义务教育课程标准实验教科书小学六年级语文上册 为什么还要以“永远的歌声”为题，这歌声包含着什么？ 分析课文第一部分分析课文第一部分齐读课文第一段，齐读课文第一段，想一想想一想第一段写了什么？第一段写了什么？写写“我我”走出童年已经很久了，走出童年已经很久了，但童年的一些歌却牢牢地记在脑海中。但童年的一些歌却牢牢地记在脑海中。全班交流：全班交流： 而眼尖的二兰忽然又发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来从这些动作中你感受到了什么？从这些动作中你感受到了什么？读书思考： 当孩子们当孩子们委屈委屈地献上自己为老师采的草药、抓的地献上自己为老师采的草药、抓的小鱼时，老师为什么搂住小鱼时，老师为什么搂住”我们我们“脏乎乎的身子，脏乎乎的身子，哭了？哭了？ 如果此时你就是那位深受学生爱戴的老师，如果此时你就是那位深受学生爱戴的老师，看到学生这样的表现，你会怎样说，怎样做呢？看到学生这样的表现，你会怎样说，怎样做呢？

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