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文档简介

1、高品质文档2022年中学师德评价工作总结 为进一步规范办学行为，加强老师队伍建设，锤炼师德，纯净师风，塑造老师良好师表形象，建立健全师德考核长效机制，努力建设师德高尚、素养优良、人民满足的老师队伍，红旗中学依据训练部xx年9月修订并颁发的中学校老师职业道德规范和佛山市顺德区容桂训练局文件关于开展容桂街道师德标兵评比及宣扬训练活动的通知，于xx年5月以来开展了老师师德评价一系列工作，现总结如下： 一、 加强领导,规范操作 我校结合自身开展的师德建设活动，乐观宣扬“师德评价”的意义，并把老师师德评价纳入师德建设活动之中，学校成立以陈成德为组长，叶志和为副组长的师德评价领导小组，召开了特地会议，讨论

2、制定红旗中学师德评价方案，评价制度、评价内容、评价操作程序。以师德建设活动为契机，以建立师德评价制度为突破口，公开评价内容，规范操作考核程序，客观、公正评价每一位老师的师德状态，全体教职工能够端正态度，提高熟悉，乐观参加评价考核。 二、加强宣扬学习工作。 组织师生学习了关于开展容桂街道师德标兵评比及宣扬训练活动的通知和红旗中学老师职业道德考核方法（试行），宣扬考核目的，明确考核时间和步骤。做到考核工作深化人心，考核内容和考核方法人人皆知。要求老师对比自己的工作与表现，深刻地剖析自己。 三、组织考核 1.考核方式 考核方式由个人自评，学生、家长评议，老师评议，级、科长评议和行政评议组成。 2.计

3、分方法 综合评分。学校师德考核小组负责从以下几个方面进行综合评分，总分为100分，由个人自评分，学生、家长评议分，老师评议分，级、科长评议分和行政评议分组成。各项分值所占比例分别为：自评10%；学生评议15%；家长评议15%；老师评议20%；级、科长评议20%；行政评议20% 四、统计成果 1、将全部老师个人评价分，老师的互评分，科、级组长评分、学生和家长评分，行政评分等录入电脑，算出参评人数的均分。 2、将每位老师的六项均分相加得出结果。 从数据统计来看，我校91.14%老师的师德评分为90分以上，受到家长、学生和老师们的确定。 五、评价结果的反馈与运用 测评小组准时将测评结果告知每位被评价

4、者，对被评价者的相关隐私予以保密，在老师的师德评分前十名的老师中，经校务会议争论推举陈亚玲主任，谭耀军，陈光东老师参与“容桂街道师德标兵”评比。对少数老师在师德方面存在这样或那样的不足，反馈给老师，使老师深深感到：自己在教书育人的过程中必需时时、到处为人师表，树立良好的职业道德形象。对考评名次在后几名老师进行了谈话，关心剖析缘由、查找不足，提高熟悉，督促他们改进自己的不足之处。 六、效果 通过老师职业道德考核评价，加强了师德建设的力度，提高了老师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建设，从老师个人师德考核分数来看老师队伍整体风貌是乐观向上的，进取精神很强。总之我们通过狠抓师德师风建设工作，把师德评价作为师德建设的重要组成部分，做到制度完善、加

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