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文档简介

1、.?综合复习?整体教学设计第一板块一、充分自读自悟，完成文后练习。1学生自主阅读前8篇文章，尝试完成文后练习题。2同桌或小组逐篇交流讨论。二、全班交流，突出重点打破难点。1逐课交流自学成果，小组提出学习中的难点。2根据学生学习中的难点与教学的重点，相机加强指导和习练。例如：1关于查字典及联络上下文理解词语。A 根据?养花?一课总结方法：不仅要查字典，还要联络上下文选择多义字在词中的适宜义项。B从其他文章中选出几个词语，学生试着来理解。?生活是多么广阔?芬芳?中华第一龙?游弋?狱中联欢?高歌曼舞?名碑荟萃?荟萃、博采众长、劲峭、刚毅2关于“用自己的话简要地说一说除了结合?琥珀?一文练习，还可以让

2、学生用自己的话简要说说?养花?名碑荟萃?狱中联欢?的主要内容或其他老师为学生提供的短文。第二板块一、随文练笔和习作的评价1?生活是多么广阔?仿写评价着眼于学生对生活的理解及句式的积累和运用去去2?名碑荟萃?的关于介绍书法家作品的讲解词评价重点：一是介绍清楚书法家及其作品的特点；二是从讲解的角度，考虑是否能吸引别人，也就是表达方式要灵动，要有听众和观众感。3?智慧之花?的缩写及读后感缩写的练习要抓住主干，重点稍稍多用点笔墨。读后感可结合四组作文的讲评，再引导学生自评自改。4?看说明书做玩具小台灯?的片段修改片段修改只要写明白就可，用词要准确，力戒语言啰嗦。5给外地亲友写封信写信一是注意信的格式，二是主要内容最近的情况和暑假的打算，三是要有强烈的对象感，对什么人说什么话。当然，也可以根据本班实际，创设情境，多为学生提供写信与人交流想法和思想的时机。二、鼓励学生制作自己的小学毕业优秀文集，可以按文体分类，

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