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文档简介

1、猫第二课时 之一 猫第二课时说课稿一、学习第一段，体会猫的乖僻。、自由轻声朗读第一段，想想你读懂什么？、指名学生说说读懂什么。板书卡片：老实贪玩尽职勇猛快乐时温顺可亲胆小乖僻不快乐一声也不吭、读板书。、出示：_(1)(2)要求选自己喜欢的一种形式，填进黑板上写猫性格的词。、指名学生在黑板上按一种形式，摆猫性格乖僻的词。、指名学生详细地讲讲猫的性格为什么乖僻？、老师领说黑板上的句子。、看来，这段是围绕哪一句来写的？我们可以把这句话作为第一段的段落大意，这种方法叫做摘录法。、老师领读第一小节。课文是用什么句式把猫的老实、领玩、尽职的矛盾性格连起来的？说它确实可是10、用上面的句式说说第二自然段的内

2、容。出示：说它温顺可亲吧，确实是呀，_，可是_。11、用上面的句式说说第三自然段的句式。二、再读第一段，体会情感。、猫的性格这样乖僻，作者喜欢吗？再读第一段，哪些句子最能反映作者喜欢猫？比拟：在你.写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几个脏脚印。在你.写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。师：第一句表达出什么感情？女同学读出第一句中的讨厌感情，男同学读出第二句中喜欢的语气。、还找出了哪些句子？它还会丰富多腔地师：猫的声音有长有短，有高有低，好似生：接答像唱歌、说话指名读这句句子。、还找出了什么句子？、老师觉得猫捉老鼠时，老舍爷爷也特别喜欢。“尽职”、“闭息凝视”是什么意思？出示填空：闭息凝视一连就是几个钟头专心、耐心、决心非把老鼠等出来不可指名读猫捉老鼠的句子，读出专心、耐心、决心。、师：课文的字里行间洋溢着老舍爷爷对猫的喜欢，再读读第一段，找出刚刚没有读的句子。读出味道。三、朗读第一大段。师：读着读着我们也喜欢上了猫，朗读全文。四、.写作练习。师：老舍爷爷把这只乖僻的猫写得这么得意，真不愧为语言大师。老师这里有几幅图，同学们可以用“说它确实可是”的句式，围绕一句话来写。五、学生.写作。板书：猫老实贪玩尽职乖僻快乐时温顺可亲不快乐时一声也不吭胆小勇猛摘录法说它确实可是猫第二课时教学设

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