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文档简介

1、木兰参军教案设计_木兰参军 教案木兰参军教案设计教学目的：有感情的朗读课文，能用自己的话表达故事大意。会认16个字，会写8个字。认识一个多音字“为”。熟悉课文内容，知道我国古代英雄人物的事迹，初步培养学生不怕困难以及英勇的精神。教学重难点：通读全文，理解课文内容，会讲木兰的故事。教学媒体：多媒体课件、生字卡片。学生搜集我国古代英雄的事迹。教学过程与设计说明：教学过程设计说明_激趣引入1出示课件师生一同欣赏花木兰的影片。2让学生讲一讲看到的景象。3学生翻开书指读一遍课文。创设情境，导入新课，为更好地学习课文打根底，理清思路。_理解课文内容1学生开场读课文，遇到不认识的字，小组互相解决。2引导学生

2、说一说明白了什么。3你能用自己的话讲一讲吗？4在对课文理解的同时，出示带生字的句子，让学生读一读。去掉拼音读一读读生词生字。读课文。在理解课文的同时，要求孩子用自己的话讲一讲故事，可以帮助他们更好的理解课文。在认读生词和生字时，老师有意识的从简到难，是帮助学生在课文的语境中循序渐进地认识生字新词，有利于很好的记忆。_书写生字1重点指导“站”、“征”、“扮”三个生字。2其他生字学生独立书写。在自己写生字之前，先观察字的构造，然后再下笔。观察老师的范字书写，是学生写好字的根底。学生已经可以在田字本上很好的写字了，但是要求孩子认真并写标准。_课内延伸1讲一讲课下搜集的故事，评选出“故事大王”。2把课文以及课外故事中的好词好句整理在小本本上。这一环节主要是让孩子们可以对祖国古代的英雄人物有一定的理解，也能更好的锻

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