【精华】班主任工作方案范文合集九篇

1、【精华】班主任工作方案范文合集九篇班主任工作方案 篇1 一、班级现状分析 本班为文理分科新组建的班级,状况比较复杂,生源参差不齐。 1、同学状况分析:5班共有同学46人,其中男生20人,女生26人;学习美术的同学6人,女生偏多。4班有同学39人,其中女生14人,男生25人,美术音乐生12人。 2.优势与不足: (1)优势:5班班上文科类整体状况良好,大多同学有明确的目标,有比较实际的考虑,有立志成才的雄心壮志,并且为之孜孜以求的努力。 从老师配备的角度讲,大多学科的配备均为有阅历的、有威望的老师担当。 (2)不足: 在班级班级组成中,全部来自不同班级,生源生疏,因此对同学不够熟识,对于工作的开

2、展,有肯定的难度;有部分同学高一基础不好,现在跟不上就混日子的思想;有部分同学自认为聪慧,学习动力不强,原地踏步,有的同学惰性较强,对学习热忱不高,对自身要求不严;有的认为自己是体艺班的,对纪律、文化等要求宽松,有拖拉懒散现象。这些成为班级管理的一个难点 5班男女比例不协调,4班同学之间关系不太融洽。 班委会核心成员力量都比较强,但是有的自我掌握力量不强,也有的工作责任心不足,有的交际力量差,不留意方法,有时不能起到带头作用。 整体数学成果比较差,个别同学上课没有精神,无心向学。 二、指导思想: "一切为同学的终身进展服务"将同学培育成具有.责任感和良好素养的现代公民。 三

3、、工作思路: 总体目标:围绕创建四星级一般高中这一中心,训练同学学会做人,学会学习,学会自我管理。 一是学会做人三要素:守时,礼貌,衣着得体; 二是学会学习:在学习方法上着重强调自觉、思索、理解、归纳、演绎;在学习方式上,着重强调自主、合作、探究、共享;学习规划上强调学业为主,特长为辅的"学业+特长"共同进展模式; 三是学会自我管理:通过班长负责制培育同学的管理力量,增加他们的集体荣誉感和仆人翁意识,让他们在竞争的氛围中能够得以进展,形成团结向上,勇夺第一的班风。 四、工作目标: 1、营造主动上进的班级氛围,让想进展的同学能得到进展,临时后进的同学不能作乱。 2、"

4、;名人知多少"读书活动; 3、建立班级"青春书架"(由于无班费,预备发动同学自愿捐书;本人方案捐出杂志5本;书籍存放在空书柜中,支配专人管理。) 4、坚持写周记,对本周的状况进行总结反思。 5、营造学习氛围,提高学业成果 引导同学查找自己的精神支柱,所谓精神支柱,也就是学习的动力的来源,学习的方向盘。学习要有远大的目标,这样,才能做到"我要学",根除"要我学"的不良心理,要常常关注同学心理,多找同学谈心,树立同学的自信念,对将来布满盼望,力求进取。 坚持用"面对中上,以高带低,全面提高"的理念指导班级教学

5、管理工作,集中主要力气抓好同学的学习成果和专业成果。克服两种不良思想倾向:一是到了高三再努力也不迟,高一高二任凭过;二是进入高中就是为了考取高校。高中学习不同于学校学习,它的学问内容要更加丰富,学问体系要更加紧凑,所以若不是从头开头打下坚实的基础,到了高三也是步履困难的;学习不刻苦、不勤奋,想进入高校是不行能的。 1、事事留心,时时留意,针对全班,获得同学第一手的资料。比如:在课堂上多观看同学的留意力集中状况,心情表现,答题的正误与角度,作业的质量和速度。只有常常,有目的的反复观看同学相同与不同的方面,才能从大量感性材料基础上,从大量表象中洞悉同学内心世界的本质,也才能对其思想,行为作出实事求

6、是的评价。 2、和班级中成果比较优秀、比较好学的部分同学谈心,争取他们在班级中无论是早读前、早读、课上还是晚自习时间能够做到仔细学习,做到"进门即静,入室即学,心无杂念,口无杂言,手无杂事",对班级其他同学起到一个示范作用,以期潜移默化地影响班级其他的同学。同时关注主要群体中下生。"预防重于治疗", 从他们的学习爱好,方案,方法,看法上加以指导,培育他们良好的学习习惯。开展"一帮一,一对红"的结对帮扶活动。 3、加强同学自我管理,建立互助学习小组,由学习委员带头,课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作;开展学习 习竞赛活动;开展&q

7、uot;学习结对,共同提高"的互帮互助学习活动。 4、利用好晚自修前10分钟的时间练字,确保书写的质量。 5、严抓早晚自习纪律和课堂的气氛,早自习书声琅琅,晚自习保持宁静,课堂活跃睿智。 鼓舞有特长和爱好的同学训练体育和美术等,努力促成同学的个性化进展,专向进展,有所作为,为班级将来的多元升学打好基础。 中等生和后进生以鼓舞为主,让他们真实地感受到来自老师的严格和关爱,引导他们在自身的基础上有所进步。 连续加强家校联系。家长老师亲密协作,老师需要时刻了解同学在家里的动态,不仅是学习上的,对于他们的生活习惯也要多加关注。而家长也有权利知道孩子在学校的表现及每一次考试测验的成果状况。双方

8、协作促进孩子成长。 五、本学期工作方案 九月份: 1、带领同学仔细学习我校各项规章制度,中同学日常行为规范和淮海中学一日常规,加强对同学的养成训练。 2、指导开好"庆祝老师节迎中秋佳节"主题活动。 3、庆佳节黑板报出刊。 4、学习新办学理念,学唱新校歌。 5、平安训练-食品与健康学问讲座。 十月份: 1、向同学进行平安训练,听取法制训练报告。 2、学法沟通黑板报出刊。 3、"关爱生命"主题交通平安训练班会课。 4、组织参与学校第八届运动会。 5、庆祝国庆。 6、确定班级"特长生"和"后劲生"。 十一月份: 1、仪容

9、、仪表大检查。 2、组织参与演讲竞赛。 3、心理健康训练讲座。 4、加强平安训练。 5、班级读书活动。 6、期中考试。 十二月份: 1、班级学习专刊出刊。 2、观摩主题班会。 3、参与艺术节活动。 4、建立班级网页。 5、庆元旦班级文娱活动活动。 6、平安训练。 元月份: 1、加强法制平安训练。 2、本班学习误区诊断班会。 3、期末考试动员会。 4、期末考试。 5、填写素养训练报告书。 6、放寒假,平安训练。 班主任工作方案 篇2 本学期是同学在校的最终一个学期，在同学实习与高考的思考后。该班本学期共有41位同学，实习6人。在校35人中，女生5人，男生30人。由于高三学习的特别性，本学期的工作

10、思路目标定为"抓班风，严学风，促行为"，拟订本学期班主任工作方案如下： 一、连续用完整的思想行为规范条例中同学行为规范金乡职业学校学分暂行规定训练、约束同学，加强同学的规范意识，实行同学自我管理。 二、开展多样式的主题班会，树立主动进取、敢于拼搏的良好学风，强化全部同学的高考最终冲刺意识，侧重于青春期心理健康训练。如：时间就是分数、状元谈学习、学习方法指导、心情掌握等。 三、协作学校政教处和班级段开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造同学美妙心灵的工作。 四、督促优生，促成同学的成果和行为的双丰收，强化高考高分意识。 五、鼓舞差生，实现行为和成果的突破。 六、开展丰富

11、的课外活动，如班级与班级的联谊赛、读书活动、感受大自然等活动，丰富同学的业余生活。 详细设想如下： 第一、思想行为规范管理方面： 1、依据上学期的班干部的状况，大体依据同学的自愿，连续担当班干部，本学期尽量减轻班干部的工作量。 2、同学在学校里已有两年多的行为道德学习的经受，应当清晰的明白学校的规章制度，但仍有同学会有侥幸心理，特殊是在手机和长发问题上，在这基础上与同学签订行为规范承诺书，尽量劝双差生参与实习，以免影响其他同学。 3、利用学期初的班会课特殊强调行规训练及学风训练、心理健康训练，要树立"高考意识"、"集体意识"、"听从意识&quo

12、t;。 4、严格规范完善班级的学分制学风管理。设立学风考核小组、定期培训主要班干，教给工作方法。学分每周统计一次、公布一次。 其次、树立良好班风方面。 1、利用班会课开展榜样训练。 高考状元的学习阅历沟通，在班级里树立三个思想健康、成果优秀的同学为班级楷模，进行学习方法沟通。 2、利用节日及活动契机开展课外活动，对同学进行班集体荣誉感训练。 3、针对班级同学状况，准时开展集体心理辅导，或通过个人谈话进行准时的行为订正，心灵慰问疏通。 第三、坚持用"面对中上，以高带低，全面提高"的理念指导班级教学管理工作，集中主要力气抓好同学的学习成果。 1、坚持做好"谈心&quo

13、t;工作，准时鼓舞表扬同学。 2、建立高考目标嘉奖制度。 3、定期做好各次模拟考成果分析。 4、通过班会及谈天，多给同学学习方法的指导。 5、成立班级学习监督小组，定期进行学习状况检查，对全体同学的学习进行监督。 第四、做好同学的心理辅导工作。 处于高三阶段的同学有特别的心理状态，比如陈年旧习难改；高考的压力；人际交往的苦恼；家庭的压力；再加上青春期的心理特征，很简单让同学对学习、对生活产生畏惧心理或厌烦心理。老师准时进行心理疏导，主要形式是个别谈话、召开主题班会、开展一系列的活动，尤其是要教同学一些放松的心理疗法。 第五、紧密联系家长，作好家访工作。 同学的训练应当是学校和家庭的共同事业。与

14、家长建立紧密的联系，有利于双方全面的熟悉同学，做到真正的因材施教。 第六、做好与任课老师的协调工作。 做好班上课任老师的纽带桥梁作用，将不层次的同学同科任老师进行沟通，优秀的同学那科强那科弱，必需让全部的科任老师心中有数，同心协力抓总分，达成一个共识"六减一等于零"的道理，必需齐头并进，才可能达到有效的有效。 班主任工作方案 篇3 有人说：一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚烂，最动人的完辉!为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上

15、能有更新的气息，特制定班主任方案如下： 一、常规训练方面 从喧闹的假期踏入新学期，同学的心神松散，为了使同学能够及早进入角色，再次适应学校紧急而又丰富多彩的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，时时到处向同学进行有针对性的常规训练。因此，我打算从以下几点入手： 1、充分利用班队会及晨会的时间学习学校生守则和学校生日常行为规范，并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。如：见师长热忱问好，上下楼梯学会礼让。教给同学待人接物的基本礼仪。 2、充分发挥各项活动中的训练阵地的作用，增加同学的荣誉感，使同学心中有他人，有集体。比如：可以利用文明班的

16、评比活动，对同学进行思想行为训练。另外，还要充分发挥教室内外的板报的训练作用，进一步规范同学的行为习惯。 二、班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手： 首先利用班队课师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样同学既感到有努力目标，又有约束力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于同学将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到做到，言行全都。课间是同学轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对同学

17、的年龄特点，开展"跳绳，做嬉戏 "等活动，使同学既健体又受训练，同时，随时提示同学要留意文明活动，寓教于乐。为了让同学养成良好的行为习惯，适应集体生活，要求同学做到不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。做到高兴奋兴来上学，平平安安回家去。 三、卫生方面 要求个人衣着干净，常剪指甲，饭前便后洗手。每天两次分派值日生清扫班级卫生，设立卫生监督岗，进行检查与监督，对于主动，准时打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖，同时进行爱惜环境和花草的训练。 四、班干部的培育方面 班级管理完靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我仍将培育做事仔细有责任性的人，使他们学会

18、学习，学会生活，学会合作和学会管理。同心协力搞好工作，建立一个主动向上，朝气蓬勃的班集体。 五、其他方面 班级管理中还应注意个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及同学的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展.因此，在班级连续开展各种活动。如：文明小标兵评比，小书法家，小创造家，小作家，数学小博士等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，提高同学的自信念。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。 班主任工作方案 篇4 我对班主任工作的熟悉，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开头的时候作为新手老师，我对自己能否胜任班主任工作

19、的那种心情是非常的忐忑担心，不知道作为班主任毕竟要担当哪些责任和义务，非常的担忧同学出意外事故。于是在我被通知担当班主任工作、同学还没有正式报到之前，我就开头从学习做起，从网上查资料、向四周同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但事实上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”， 因此，在后来的实际工作中，我就开头留意观看、记录和思索与总结，提炼适合自己、适合大一同学、适合本班同学的班主任工作方案。班主任工作看似琐碎，但事实上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更精彩。那么对我来

20、说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的讨论方法为讨论指南，以信息环境建设为帮助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。 防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养 防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的详细实施是建立在跟同学的沟通、了解和观看的基础上。同学工作中会涉及到特别详细的一些事情，比较典型的有打嬉戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题事实上也是我们高

21、校生一个综合素养的详细体现。 我在管理班级时观看到得实际状况，有一些现状另人担忧的，总结为以下几点： 1、沉闷，没有主动性。同学们对任何活动，不管文艺还是体育一概不关怀，只是一味低头做自己的事。我曾经就个人阅历特地到班上做动援，效果好像不明显。班级工作因此受大很大阻碍，活动难以开展，班委工作困难，也没有成效。 2、同学间关系淡漠。据我平常对寝室的抽查、了解，同学们间关系异样冷漠。寝室间的串门状况都很少，彼此了解不够。即使同一宿舍，彼此间也少有深刻交往。他们也感到孤独寂寞、压力大，但又不努力转变。 3、学习成果不抱负。我常常与他们的任科老师沟通，均对这两个班的专业成果感到担忧。主要问题还是基础差

22、，起点低，同学们也学得很累。 4、家庭贫困的孩子许多。不少同学因家里经济状况不好，不得不长期做兼职，这样对学习有肯定的影响。学校实行的公寓、宿舍分两边住宿的状况，让贫富生分化，贫困生在心理上承受压力，更加沉闷。 当然，这个班也有优点。比犹如学门对学习的看法比较端正的，平常晚上绝大多数同学都在上自习。上课考勤的状况良好，同学们都能遵守校纪校规。要管好这样的班级我的确觉得有些难度。整体开班会，大家都不愿发言，因此我实行逐个谈话的方式来了解他们的心思。下学期团委的工作我会做的相对少些，我将花更多的精力在这个班上。对他们进行更深化的工作。 我深切感到班主任的责任重大，在日后的工作中我会更加努力。 班主

23、任工作方案 篇5 为了让班级布满活力，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的.气息，特制定班主任方案如下 一、指导思想。 贯彻党和国家的训练方针，落实对儿童少年的素养训练，促进同学的全面进展，注意培育创新精神和实践力量。培育同学良好的道德品质。 二、本班的基本状况。 二班级原有同学9人，本学期转走2名同学，本班共有同学7人，二班级的同学对于学校的日常生活和学习基本上已适应, 但经过一个假期可能都已忘却，为了使同学能够及早进入角色, 这就要班主任向同学进行有针对性的常规训练，经过一年的学校生活，同学初步养成肯定的行为习惯，但同学年纪究竟比较小，自我监控

24、力量、评价力量还是有点差，需时常提点、督促，老师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现，主动的影响和训练同学，使他们健康地成长，在同学面前树起一座做人的丰碑。 所以，作为一名班主任，我肯定要起到模范带头作用，当好家长，做同学的表率。因此,我打算从以下几点入手: 1,充分利用班队会时间再次组织同学学习学校生日常行为规范和思想道德训练, 使同学养成良好的学习和生活习惯，并进行总结,通过小组长的汇报,准时的表扬.对表现不够好的同学,准时进行点拨,指导,加强训练。 2,利用升旗仪式,重大节日,加强同学的德育训练。使同学懂得做人的道理,培育其爱国主义情感。 3,对同学进行集体荣誉的训练，增加同学的

25、荣誉感,使同学心中有他人,有集体。 4，对于同学的书写读的姿态,我将在课堂上随时提示与关心。 班主任工作方案 篇6 有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任方案如下： 一，常规训练方面 从喧闹的假期踏入新学期，同学的心神松散，为了使同学能够及早进入角色，再次适应学校紧急而又丰富多彩的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，时时到处向同学进行有针对性的常规训练。因此，我打算从以下几点入手： 1，充分利用班会等时间学习学校生守则和学校生日常行为规范，并在日常学习的过程中让

26、同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。 如：见师长热忱问好，上下楼梯学会礼让。教给同学待人接物的基本礼仪。 2，充分发挥各项活动中的训练阵地的作用，增加同学的荣誉感，使同学心中有他人，有集体。比如：可以利用文明班的评比活动，对同学进行思想行为训练。另外，还要进一步规范同学的行为习惯。 二，班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手： 1，课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样同学既感到有努力目标，又有约束力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为

27、，有助于同学将文字内化为行为。我们班的宗旨是quot；说到做到，言行全都。quot； 2，课间纪律 课间是同学轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对同学的年龄特点，引导同学开展有意义的活动，使同学既健体又受训练，同时，随时提示同学要留意文明活动，寓教于乐。 3，路队纪律 为了让同学养成良好的行为习惯，适应集体生活，要求同学做到不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。做到高兴奋兴来上学，平平安安回家去。 三，卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能

28、创设一个良好的学习环境。 1，个人卫生：要求衣着干净，常剪指甲，饭前便后洗手。 2，班级卫生：每天两次分派值日生清扫，让大家相互监督。对于主动，准时打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时进行爱惜环境和花草的训练。 四，班干部的培育方面 班级管理完靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我仍将培育做事仔细有责任性的人，使他们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。同心协力搞好工作，建立一个主动向上，朝气蓬勃的班集体。 五，其他方面 班级管理中还应注意个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及同学的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级连续开展各种活动

29、。如：文明小标兵评比，小书法家，小创造家，小作家，数学小博士等各种评比活动。在这些活动中，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，提高同学的自信念。 还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会专心去和同学沟通，用观赏的眼完查找孩子身上的每一处闪完点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启同学心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，发觉后会准时订正。 在这里我盼望看到学校二班主任工作方案：踏入新学期，同学们应当去去演绎你们的幻想，去实现你们的追求，你们要用自己的努力，去争取每一次的胜利。 班主任工作方案 篇7

30、新学期的工作已经开头了。展望本学期，为了更好地做好自己班主任的本职工作，发扬优点，弥补不足。现对本学期工作拟定如下方案： 一、总体指导思想 管理班级工作是班主任的重要工作之一。为了做好班级管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，在本学期将重点放在使班集体同心协力、团结全都、相互监督，形成良好的学习风气上。在学习上，同学能严守学校规章制度，按老师要求完成各学科作业，成果有很大提高。为使同学的思想上受到良好的熏染，通过对同学进行文明礼貌、爱国爱家、勤俭节省、法制平安等训练，使他们的意识逐步提高，增加.实践及生活自理力量。为使学校和家庭建立更亲密的联系，因材施教，使同学的全方面素养得到熬炼及进展，

31、在本学期中，连续以家访为主，充分发挥家庭、.、学校三方面结合的综合作用，以促进同学能够沿着正确的方向健康成长。 二、增加同学的信念和自尊心 班主任在训练和教学中，常常会遇到这样一个问题：许多同学在成长过程中，对人生没有信念，对学习没有自信，自尊心受不得一点打击。面对这些问题应当怎么办呢？这就要求我们的班主任通过自己的训练和教学中，增加同学的信念，培育他们的自尊心。苏霍姆林斯基说过激发了他们学习爱好，是使他们刻苦坚韧地用功学习的最大的力气，是对自己的信念和自尊感。 同学对学习、对前途产生信念的火炬，是靠老师用爱心的火种去点燃。我国闻名的数学家苏步青教授，讲过这样一段事；他读学校时，由于方言难懂，

32、又好玩，结果成果全班倒数第一。这时，同学们都瞧不起他。但新来的老师没嫌弃他，而是不断地鼓舞他，耐烦地开导他。学年结束，他获得全班第一名。以后每次考试都是名列前茅。 从这件事对我们的老师，尤其是班主任都很有训练意义。要增加同学的自信念和自尊心，班主任必需树立正确的同学观。 1、把同学当成训练的主体，充分发挥其主动性、制造性和主动性，从而形成训练教学的生动活泼局面，收到事半功倍的效果。否则，只会得到相反的效果。 2、要敬重同学的人格。班主任不论讲课，还是谈话，都不要刺伤同学的自尊心。同学有错误，不能体罚、辱骂，而是晓之以理、动之以情，导之以行。班主任应是同学可亲可敬可靠的伴侣。 3、要给同学以鼓舞

33、性期盼性的评价。这样做，不仅可以强化同学的某一优点，而且使同学智力潜能得到较好的发挥。作为班主任，在教学中对同学正确的思路，独到的见解，闪完的思想，应准时赐予确定和赞许。班主任平常应对同学布满期盼，关爱备至。只有这样，同学才会在求知中受到鼓舞，增加动力，激励上进，从而达到潜力最佳状态。 作为一个班主任，不行能每天守在教室里，只有走进同学中，关怀他们，了解他们，爱惜他们，站在他们的角度去考虑问题，尽自己最大的努力关心他们。同时，也把自已的想法、做法讲给同学听，也让同学了解班主任，也站在班主任的角度去考虑问题。 三、班主任要做六心人 1、热心。只有对班主任工作热心，捧出一颗心，不带半根草去，才能在

34、当前班主任工作付出多、困难多、酬劳少的状况下搞好班主任工作。 2、爱心。班主任要满腔热忱地爱每一位同学，即使有些同学成果差或有许多缺点，也要理解并关心他们。这样，才能赢得同学的信任，为做好训练和管理工作打下基础。 3、关怀。班主任要关怀同学的思想、心理、身体、学习、生活、志趣、才能、性格等各方面，准时把握每一个同学思想动态和心理，准时引导和训练，以防患于未然。 4、耐烦。班主任要把握同学的心理进展特点，对犯错误的同学要宽容、有耐烦。应当对犯错误的同学，留有改正缺点的机会。用冷静的看法关心同学找出缘由，不要动辄停课检查，请家长，讽刺、羞辱，劝其退学等。再者给他们改过的空间和时间，不要急于立竿见影

35、。事物都有一个改变过程，应当抓住犯错误同学的闪完点，耐烦细致的引导，主动表扬和鼓舞。这样，才能收到训练的后果。 5、诚意。师生之间要以诚相见，班主任更应当如比。这样，双方才能达到心灵上的沟通，从而产生共鸣。班主任应把握每位同学的脉搏，才能有的放矢。而同学也情愿接受班主任的训练，自觉地学习。诚意乃是沟通师生心灵的一座桥。 6、信念。青少年同学的可塑性大，世界观、人生观、价值观尚未完全形成，作为班主任，对同学身上出现的那种现象或问题都要足够的信念，要信任只要功夫深，铁杵磨成针的道理。 四、努力实现班级管理科学化、制度化，培育班干，树立好班风 班级是一个小.，在这个.，发挥每一个成员的作用，努力实现

36、管理科学化、制度化。是班主任实施素养训练的重要内容。因此，班主任不仅要重视强化同学的管理职能，而且注意培育同学的组织力量。检验一个班管理是否科学，要看它是否建立一个全面、和谐进展有凝聚力制造力的班集体；看它是否有利于同学德、智、体、美、劳全面进展；是否有利于培育同学个性特长；是否有利于培优转差等等；科学管理应当长期目标和近期目标相结合；方案性和科学性相结合；开展活动的学问性和同学年龄相结合；班级检查监督和自我训练相结合。在实现班级管理科学化、制度化的过程中，班主任应当坚持公正、公正、激励为主、整体优化的原则。进行素养训练中班主任应当一碗水端平，办事公道，让每一个同学都受到鼓舞的机会。比如在期末

37、评比三好同学、学习主动分子等活动，让不同方面，不同层次的同学受到嘉奖。也可在班级召开民主生活会，同学量化考核等要实行优化机制。这些有利于培育同学管理力量，形成良好的班风，有利于素养训练的进展，这也是班主任的工作方法。 五、做好后进生转化工作 每个班都会有差生（指学习和思想方面），但每个同学都有他的闪完点，班主任应当发掘特长，加以正确引导。使之发扬特长，改正缺点。在引导他们的时候方法要正确，如：遇到上课常常打瞌睡的同学，不妨给他开个笑话，你是不是特困生等等，多点鼓舞，多点赞扬，给他足够的信念和自尊心。让他渐渐感觉自己也不比别人差的时候，就会感到学习有乐趣。每个同学都有他的闪完点，只要班主任擅长发

38、掘，微小观看，加以引导，肯定会使差生转化过来，成为用人才。 总之，班主任工作是一个较复杂的工作，它牵涉的面广、点多，要想将班主任工作真正做好，我们的班主任必需寻求多种方法，针对不同的班级体、不同的同学个体实施不同的方法，但也不要局限于某一、两种方法，有时科学地将各种方法并用才会有收效。以上就是本人这学期的班主任工作方案，如有不妥，望指出改进！ 班主任工作方案 篇8 本学期为把班级管理好，有效开展班主任工作，我特制定如下方案： 一、指导思想 连续加强班级建设，培育同学自主学习意识。以中同学日常行为规范为基本内容， 对同学进行行为习惯养成训练、老实守信训练、心理健康训练、自觉学习训练。把平安训练放

39、在班主任工作的首位，创建平安、卫生、文明、和谐的班级。提升学 生的身心健康水平，引导同学树立正确的学习目标，提高同学学习成果。 二、班级基本状况 全班共有同学51人，全部是女生。部分同学学习自觉性差，需要更多的检查督促。 三、奋斗目标 将本班建设具有“团结、严谨、奋勉、拼搏”的班风； 让同学养成良好的习惯， 为今后学习工作打下坚实的基础，进一步提高同学的学习主动性。 四、本学期班主任工作基本要点 1、增加凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体 通过主题班会、团活动、校活动等活动不断将这个集体建设成为一个团结和谐、奋勉进取的 团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一

40、位同学 都努力为班争完，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属 感与荣耀感。 2、建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍 通过了解思索确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓舞他们勇于挑起重任、 为班作贡献。详细而合理分工，让每位班干部都感觉到自 己的重要性，并非出名无实。 3、制定班规，落实每周个人量化考核细则；制定班规，使班级有规可依，让同学们明白遵守法规就可以享受 到最大的自由权利。每个班干部负责不同的操行评分的登记，比如副班长负责考勤，科代表 负责作业的完成状况， 团支书记录班团活动主动参与者， 劳动委员负责清洁方面每天都 有值日班干部， 并对当天的一切

41、状况做好记录； 每个班干部要对自己的工作进行每周总结交 给班长汇总，然后向班主任汇报。每个月依据操行分评比出三名文明之星。 4、狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯。课堂纪律、卫生区和教室卫生、宿舍内务等，这些都是常规管理的重点，鼓舞每一个同学都以“胜利从这一刻开头”的要求，约束自己改掉坏习惯、做好每一 天，形成优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风。 5、持之以恒促进学风建设，争取学习成果的最大进步 每一位同学内心里最为关怀始终还是学习成果，成果的进退简单令同学的心情产生波 动。每个同学填写自我激励卡贴在课桌上，督促自己勿忘目标，勿忘奋斗。从开学始，便强 调“班风好学风好成果好”的关系，课堂上抓好40分钟，晚自习保证专注、高效的 学习，早读和晚自习要提早到教室绽开自主学习。多与每位任科老师、学习委员、科代表沟通沟通，准时发觉问题、解决问题。 6、