兰亭集序学案兰亭集序一等奖教案.doc

1、兰亭集序 学案_兰亭集序一等奖教案教学目的：1.理解兰亭宴集的起因、经过，认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感慨中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。2.理解本文句法上骈散并行而以散为主的特色。3.背诵全文，掌握“修、期、致、临、次”等词的多义性。教学重点：1.理解由这次集会而引起的人生无常的感慨，理清作者思想感情的脉络。2.背诵全文。教学难点：1.认识作者深沉感慨中所蕴含的积极情绪。2.对文中多义词详细义项确实定。第一课时教学内容与步骤一、导入新课 浙江的绍兴兰渚山是美丽的地方。当年越王勾践曾经在这里种过兰花。尽管兰花多且香，但过了季节，很难寻觅。不过由于有了王羲之的兰亭集序，兰亭兰渚之亭那么

2、流芳万古，大大超过了兰草的清香。下面让我们共同欣赏兰亭集序吧。二、作者介绍 学生读注释1。老师补充：1、魏晋，是中国书法史上具有承前启后的重要时期，出现了一批著名的书法家。王羲之即其中最有盛名的一位。他有“书圣”的美称。他不仅长书法，也长诗文。字和文都任意而行，得自然之趣，风格潇洒放脱。书法作品兰亭集序最为有名，它被后世评论者誉为“行书第一”，那么它到底是什么样的相貌呢请看插图。古人评价：“飘如游云，矫如惊龙。”我们从这精巧的书法作品感受到了中国书法艺术的美，也读出我们中国象形文字的古雅与优美。只可惜，我们看到的只是临摹本，其真迹已经失传。据说被李世民带到地下了。王羲之的诗文以兰亭集序最出色。

3、从注释我们已经知道，它是诗歌集子的序。集子中的诗文艺术性不高，但是集子的序却脍炙人口，是千古传诵的名篇。下面我们就来欣赏它吧。2、理解序的体裁特点明确：序是一种文体，有两种。一是赠序，一是书序。后者一般写在书或文集的前面，内容多是介绍书的内容和特色、成书经过，写书目的等。有的近似论说文，有的近似记叙文，有的那么如说明文，还有的写法上同散文笔调，这一类的多是为诗歌唱和的集子而作。兰亭集序就是这样的一篇文章。三、听课文朗读录音校园网语文第一册，读后提出需要注意的字音。癸丑 修楔 流觞 游目骋怀 趣舍万殊 齐彭殇 会稽 感慨系之 假设合一契 曾不知老然后学生自由朗读，要求：注意文章语气、节奏、字音。

4、四、疏通字词1、重要词语a.实虚词 群贤毕至 少长咸集 信可乐也 取诸怀抱 或因寄所托 曾不知老之将至 及其所之既倦 感慨系之矣 向之所欣 以之兴怀 修短随化 喻之于怀 故叙时人 b.通假字 虽趣舍万殊c.活用词 一死生为虚诞齐彭殇为妄作2、多义词乃重修岳阳楼 邹忌修八尺有余 内修政理 茂林修竹 修禊事也终期于尽 度已失期 不期修古 行有期年其致一也 齐心一力以致臣节 致市民，聚万货 颇有野致临文嗟悼 把酒临风 曹公已临其境 哀临三日列坐其次 引次江北 破军次之 贤能不待次而举所以游目骋怀/所以兴怀 臣所以去亲戚而事君者 吾知所以拒子矣一觞一咏，亦足以畅叙幽情 夫人之相与俯仰一世 固知一死生为

5、虚诞 所以兴怀，其致一也3、成语及常用语 游目骋怀 开怀 放浪形骸行为放纵，不受世俗礼法束缚情随事迁思想感情随着情况变迁而发生变化4常识 纪年法 岁在癸丑干支纪年宣德间宫中尚促织之戏帝王年号 赵惠文王_年王公纪年 顺治二年乙酉四月年号干支并用 暮春孟春 仲春 季春 修禊在风俗，临水为祭，消除不祥，选在三月三日五、再读课文六、布置作业1、反复朗读课文，力求背诵； 2、如何评价作者的生死观？ 第二课时教学内容与步骤一、检查复习，朗读课文二、整体感知，理清思路1、本文写了作者怎样的情感以及变化？2、分小组讨论，给文章划分段落局部，概括要点。3、总结文章的意思三、赏析课文1、 第一段：1以课文的第一局

6、部为主，看作者在表达自己的心境时从哪几个方面写的？时间：地点：风景：人物：盛况：感受：写法：2尝试背诵第一段。理清背诵思路：2、学习第二段，理解作者的心境的变迁。3、朗读并分析p 第三自然段。理清背诵思路：集体齐读课文第三自然段，背诵。4、学生齐读课文三遍，背诵。四、小结五、全文小结 六、【考考你】1.为以下句中加点的字选出正确的义项。1群贤毕至，少长咸集A.全部 B.毕竟 C.结束 D.毕备2曾不知老之将至A.竟然 B.曾经 C.通“增” D.从前3或取诸怀抱A.有的人 B.有的时候 C.或者 D.间或4俯仰之间，已为陈迹A.陈列 B.陈述 C.陈旧 D.通“阵”2.以下各句加点词古今义不同的一项为哪一项 A.岁在癸丑，暮春之初 B.此地有崇山峻岭，茂林修竹C.夫人之相与，俯仰一世D.情随事迁，感慨系之矣 E.何不委心任去留3.以下各句在文中的意思，理解不正确的一项为哪一项 A.仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目聘怀，足以极视听之娱，信可乐也抬头