味道好极了四年级作文味道好极了.doc

1、味道好极了四年级作文味道好极了味道好极了上海市杨浦区建立小学郑岭梅讲评课【教学过程】一、习作分析p 师：同学们，上节课我们完成了习作“味道好极了”，说说看，你写了什么？学生交流。大家都用自己手上的笔有滋有味地写下了自己最喜欢的一种美食，欣赏你们的作品真是一种享受。这次我们的习作选材很丰富，媒体：图片有写到传统美食的，也有写到洋快餐的，有些风味小吃的，也有写各地菜肴的。在写法上，有从色、香、味几个方面介绍的，也有写自己品味美食经历的。大多数同学的习作都能符合要求，可以称作为“较好”，出现了几篇佳作，看了你们的文章就让人馋涎欲滴，老师打了个“好”，也有个别同学的习作还存在一定问题，需要好好修改。二

2、、集体修改习作1.师：老师征得两位同学的同意，把他们的作文打印了出来，都写得不错，咱们一起来读一读，对照着.写作要求，评一评，改一改，互相取长补短。媒体：.写作要求2.师：拿到文章以后，认真地读一读，你喜欢哪一篇？为什么？片皮鸭媒体出示臭豆腐媒体出示学生交流。3.师：接着老师还要向大家介绍从你们的习作中撷取的几个精彩片断，他们把美食的外形、味道等都写得特别详细，咱们一起来欣赏一下。小作者读1黄鱼2方糕3八宝饭4.师：看大家听得津津有味，他们的写法值得我们好好借鉴一下。欣赏了几个精彩片断，下面我们还有一个任务，就是帮助一位同学来修改一下他的习作。认真地读读这篇宁波汤团，发现问题改一改，可以做些记

3、号。一组同学重点看一下文章是不是存在语病，假如有，帮他改好。另一组的同学，重点品品文章中描写味道有没有写详细，假如没有，想想怎么改？学生独立考虑、交流。师：经过这么一改，宁波汤团的味道也名副其实了。其实呀，好文章就是改出来的！5.师：最后，老师还要向大家介绍一篇文章，这位小作者很有创意，他从一个独特的角度，写出了一种特殊的味道，外婆生日那天，全家人到饭店吃饭，美味的鱼翅上桌，大家都品味起来。而小作者却把他的那份鱼翅让给了年迈、牙齿不太好的外婆，虽然他最后并没有品味到这美味，但付出了爱心，得到了长辈们的夸奖，这样的人生体验对他来说也同样是味道好极了。三、独立修改习作1.师：通过刚刚的修改，一定能

4、给大家一些启发，多一些想象，加一点比喻，可以把味道写得更详细，也能使你的文章更生动。学着刚刚修改的方法，我们一起把自己的文章再读一读，想想怎么把它改得更好。交流修改设想。2.师：哦，大家都找到了自己的缺乏之处，也知道了修改的方法，那么回去好好修改一下，相信你们的文章一定能越改越精彩。完毕语：一种美食一个味道，一种体验一个故事，讲着故事，品着美味，味道真是好极了！老师简介郑岭梅老师热爱教育事业，热爱小学语文教学工作，在教育教学工作岗位上，成绩斐然。曾获得20_年上海市优秀教育工作者，上海市金爱心老师一等奖，杨浦区师德标兵，区青年岗位能手等荣耀称号。作为上海市小学语文教学研究会会员，市青年老师语文

5、教学专业委员会会员，杨浦区语文学科中心组成员，区级骨干培训班优秀学员，她站在语文学科开展的最前沿，不失时机地关注着语文教育开展的最新动态。作为学校语文学科的带头人，她曾屡次在区内公开教学，尤其在作文教学方面进展了探究和研究。她的作文课牙膏在区公开课中颇受好评，此教案被四年级第二学期s版语文一课多式.教案收录，.写作指导课我当还获得了上海市s版语文教学比赛优胜奖。她指导同教研组老师向区内公开的作文教学玩得真快乐，同样获好评。这样的探究也让她的学生从中受益，吴亚申同学获上海市创新杯作文大赛一等奖等。多位学生的习作发表于市级刊物学习一卡通等杂志上，另有多位学生在区级征文中获等第奖。此外，她还积极探究着语文学科与计算机的整合，探究网络环境下的阅读教学，并撰写了研究报告多媒体在语文课堂教