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文档简介

1、四季优秀教案_四季优秀教案设计四季优秀教案设计安徽省铜陵市杨家山小学董莉霞 俞朝霞设计理念本课选自人教版小学语文第一册第二课。语文课程标准强调：“拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的互相穿插，浸透和整合中开阔视野，进步学习效率。”本设计力求表达把学生放在学习的主体位置，着力培养学生自主、合作、探究的学习才能，为学生设计形式多样的求知活动，让学生在积极主动的活动中理解课文、积累词汇、拓展思维空间。激发学生课前搜集材料的兴趣，整合音乐、美术学科的方法，使静止的语言符号流淌出音乐的旋律，图画的意境。使语文课堂变得“充实”、“厚实”起来，唤起一年级学

2、生对语文的学习兴趣，从而真正喜欢我们的语文教学。学习目的1、认识11个生字，会写“七、儿”2个生字。认识1种笔画“乚”和4 个偏旁“月、雨、口、禾”。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。教学重点认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜欢之情。教学准备1.多媒体。课件。2.生字卡片。3.课前搜集四季景物的图片、儿歌、歌曲。4.预习本课要求认识的11个生字。课时安排：二课时教学过程第一课时一、画面渲染，激情导入、揭题同学们，看，今天老师给你们带来了什么：出示多媒体。课件：秋天的风光老师配乐朗读：听，这悠扬的笛

3、声。看，那满山遍野都充满着红色和金色。这里简直成了花的海洋、火的世界。瞧，那一棵棵高大的白桦树，在蓝天的映衬下，显得更加挺拔。金灿灿的叶子随风摆动，在细细看那一片片枫叶在阳光的照耀下显得更加耀眼。叶子红了，果实也熟了。瞧，那鲜红的山楂是多么得意。那一串串水晶似的紫葡萄，更是惹人喜欢。还有这不知名的果实也挂满了枝头。这不，就连那小小的蘑菇也被这迷人的风光吸引了。一阵风吹来，一片片金色的叶子渐渐地飘落下来。看了画面上的风光你们想说点什么吗？你们知道这是什么季节？板书：秋你是从哪看出的？秋天，除了我们刚从画面上看到的风光之外，你还知道些什么？一年之中，除了秋季，还有哪些季节？板书：春、夏、冬真好，今天让我们一起走进四季，去欣赏四季的美丽风光。揭题，板书：四季齐读课题。设计意图：激发学习兴趣，是进步语文学习效率的重要途径。生动、形象的画面，加上老师充满激情，诗情画意的配乐朗读，把学生带进了硕果累累的秋天。通过自然的导入，提醒了课题，激起学生求知的欲望。二、自主读书、合作探究1.借助拼音，自主识字。培养自主识字的才能2.同桌交流，互相帮助。培

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