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文档简介

1、复习归一、归总应用题_教学内容：教科书第115页第4题，练习二十六的第58题。教学目的：使学生通过比照练习加深对归一、归总应用题数量关系的认识，进步解答这两种应用题的才能。教具准备：将第115页的第4题分别写在几块小黑板上。教学过程：一比照练习1、老师挂出写有第4题的第1小题的小黑板。让学生自己默读题后，指名答复题目的条件和问题，再让学生独立解答。做完后老师分别让学生说解体思路和列式理由。老师挂出第4题第2小题的小黑板。让学生比拟第1、2题的一样点和不同点，引导学生答复第一、二个条件是一样的，第三个条件不同，第2题的第三个条件正好是第1题的得数。让学生独立解答。老师让学生说明这两道题解法上的异

2、同点，引导学生答复：它们都是先求出每人要摆多少盆花。再根据第三个条件的不同，求一共要摆多少盆花或求需要多少人。2、教学第4题的第3、4题。老师让学生说明这两道题解法上的异同点和不同点，引导学生答复：它们都是先求出一共要摆多少盆花，再根据第三个条件的不同，求需要多少人或每人摆多少盆花。老师要求学生看第115页上的第4题，想一想这四道题有什么联络和区别？引导学生答复：这四道题说的是同一件事：同学们摆花盆。由于条件和问题的变化，第1、2题与第34题分为两组应用题。每一组应用题的第一、二个条件是一样的，不同的是第一组要先求每人要摆多少盆花，第二组要先求出一共要摆多少盆花。然后再根据第三个条件求出得数。二、课堂练习1、做练习二十六的第5题。老师让学生把得数写在题目的后面，做完后集体订正。2、做练习二十六的第6题。让学生认真审题，再列式计算。3、做练习二十六的第7题。学生读题后，老师问：这道题实际上给出几个条件?摆一个正方形要用4根火柴棒，摆一个三角形要用3根火

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