小学音乐《彝家娃娃真幸福》教学设计

1、WORD格式-精选公文X文 -小学音乐?彝家娃娃真幸福?教学设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢送您下载，谢谢【教学内容】歌曲?彝家娃娃真幸福?人教版教材一年级上册第二单元【教学目标】知识目标：通过组织学生进展实践活动，让学生能够快乐地掌握歌曲的知识点 节奏和的练习，并能自信、有感情地演唱歌曲。能力目标：在学唱歌曲的实践中，培养学生的音乐表现能力、团结合作能力和音乐创新能力。情感目标：通过创设情境，搜集教学需要的详实的材料，让学生更深刻地了解彝族的风土人情，培养学生热爱祖国大家庭的思想感情；通过听唱歌曲?彝家娃娃真幸福?让学生进一步体验彝族音乐的特点，用身体动作感受彝1专业资料整理WO

2、RD格式- 精选公文X文 -专业资料整理WORD格式-精选公文X文 -族民歌的特有韵味。【教学重难点】准确掌握节奏和；有感情地演唱歌曲；对歌曲进展再创作。【教学过程】一、组织教学师：同学们好！教师好很快乐和大家一起上课，首先让我们以饱满的情绪进入课堂，一起来进展快乐律动。拍手歌设计意图：教师简短的几句话，让学生倍感亲切，随音乐律动环节的设计，可以激发学生的学习兴趣，让学生在浓郁的音乐气氛中进入课堂，也为教师的导语作铺垫。二、音乐知识 彝族简介导入：同学们的动作做得真漂亮，今天教师要带大家到彝族的音乐宫走一走，表现出色的同学将获得教师为你们准备的小礼物，看哪位同学今天能满载而归，出发！设计意图：

3、课堂开场，教师就为学生设置了一条情境线，以带2专业资料整理WORD格式- 精选公文X文 -专业资料整理WORD格式-精选公文X文 -他们去彝族的音乐宫为线索及教师为你们准备的小礼物等吸引学生，提高他们参与课堂的兴趣及积极性。图文结合，让学生了解彝族的有关风土人情师介绍出示我国地图，播放录像片段：彝族是我国人口比拟多的民族，主要分布在XX、XX、XX，彝族人民能歌善舞、热情好客，他们居住的地方风光很美，有全国闻名的泸沽湖景区。火把节是彝族最盛大的节日，节日期间人们穿着漂亮的民族服装，载歌载舞，开展许多活动，如摔跤，同学们快看，美丽的泸沽湖就在脚下。设计意图：图文结合的介绍方式，让学生耳目一新，一

4、幅幅美景很快吸引了学生，简短的设计让学生有意犹未尽之感。三、节奏练习导入：同学们，彝族人民不但居住的环境很美，他们的音乐宫更富有神奇的童话色彩，我们现在一起去感受。节奏练习出示节奏城图3专业资料整理WORD格式- 精选公文X文 -专业资料整理WORD格式-精选公文X文 -师：节奏城的大门紧锁着，怎么进呢？引发学生的悬念别着急，这有金钥匙和银钥匙，试一试，用哪一把？出示带有节奏的两把钥匙师：用哪一把钥匙来开门呢？认为用金钥匙的同学到左边来，用银钥匙的同学到右边去。现在教师来开门。银钥匙把门翻开了，里面出来两段话师：同学们快看！节奏城的朋友正在欢送我们呢！节奏为歌曲的节奏设计意图：此环节的设计符合

5、事物的发生顺序，同时也让学生在潜移默化中掌握了本课歌曲的根本节奏，为学习新歌打下铺垫。旋律填空练习导入：师很惊奇地说同学们，音符城发生了一件怪事，旋律妈妈丢了几个小宝宝，正着急呢，你们快去帮帮她。出示不完全的节奏谱师：一起来看一看。哦！原来是音符宝宝找不到回家的路了，同学们，我们一起来帮帮它。教师弹旋律，让学生4专业资料整理WORD格式- 精选公文X文 -专业资料整理WORD格式-精选公文X文 -听辨哪一个更有完毕的感觉设计意图：此环节的设计，符合小学低年级学生好奇、乐于助人的特点，提高了课堂学习的效率，促进了学生团结合作、互相帮助的能力。四、新歌学唱导入：同学们，你们运用智慧帮了旋律妈妈的大

6、忙，为了感谢大家，旋律妈妈送给大家一首歌。出示歌谱师：听教师为你们来唱一唱，一起来学习。用 La 来模唱旋律。按节奏试读歌词听伴奏带试读两次。跟着磁带听唱。鼓励学生自主参与演唱。分组比赛。师小结：同学们真棒！歌曲学得又快又好，你们能为这首歌起个好听的名字吗？让学生为歌曲起名，找出最具有说服力的作为歌曲的名字。五、深入拓展对歌曲进展再创作5专业资料整理WORD格式- 精选公文X文 -专业资料整理WORD格式-精选公文X文 -导入：音乐宫里有一个神奇的智慧屋，进去的同学会变得更聪明，我们一起去瞧瞧智慧老爷爷为我们准备了什么？出示四个有吸引力的创作要求设计意图：智慧屋、智慧老爷爷都是学生喜欢的，以此

7、引导学生按要求进展创作，让知识点更富吸引力。小小词作家们，请从这里做起：用另外的衬词代替歌曲中的“阿里里。小小舞蹈家们，发挥创造力，展开想象，为歌曲创编律动。小小歌唱家们，努力练习，用富有弹性的声音演唱歌曲。小小画家们，用五彩的画笔描绘出歌唱时的心情。设计意图：充分放手给学生，让学生在自己喜欢的活动中稳固歌曲，用喜欢的形式来表现歌曲，充分感受不同形式的音乐美，同时也培养了学生即兴创作的能力；另外，本环节的设计使音乐与其他学科更好地结合，把视觉感受转化成多种感受，既表达了创新教学的6专业资料整理WORD格式- 精选公文X文 -专业资料整理WORD格式-精选公文X文 -要求，也X扬了学生的个性。六、自我展示师：同学们的创作真精彩，快快为彝族小朋友表演。分小组展示师小结：今天的活动开心吗？有哪些收获？我们的活动即将接近尾声，最后，我们一起大声歌唱，把我们的歌声留给彝族的小朋友们，教