好读书读好书教案教案：爱读书读好书.doc

1、好读书读好书教案教案：爱读书 读好书小学思想品德第八册爱读书 读好书教学设计教学目的：通过教学，使学生知道好书、好的影视作品和电子读物能助人成长，教育学生读书、观看影视作品和电子读物要有选择，要多读有益的课外书刊，养成爱读书、读好书的好习惯。教学重点：引导学生爱读书，读好书。教具准备：投影仪投影片 录音机录音带 vcd 等 教学过程：一、谈话导入新课。同学们喜欢读课外书吗？为什么？学生自由发言，老师小结：读书使我们获得知识，得到乐趣，受到启发，懂得怎样做人。读书帮我们进步阅读才能、写作程度。书是翻开知识宝库的金钥匙，读书是人生的一大乐趣。因此，我们要爱读书，读好书。板书课题：爱读书 读好书过渡

2、语：读书的好处很多，关于书的故事也很多，请学生自读课文，想一想：本文讲了一件什么事？使我们受到什么教育？二、学文明理。一初读课文，整体感知。学生答复上面问题，老师小结：文章讲了高尔基、赖宁热爱读书的事，告诉我们要爱读书 读好书。板书：高尔基 赖宁二分层探究，深化明理。1、学习第二自然段图文结合高尔基小时候读书遇到了哪些困难？他是怎样克制的？说明他是一个怎样的人？板书：不怕困难 热爱读书老师小结：高尔基生活环境如此艰辛仍那么热爱读书，我们更应珍惜如今的光阴，学习他这种精神，正象他说的：我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。投影出示该句，引导学生体会。师述：由于高尔基热爱读书，他从书中获取了快

3、乐，增长了知识，后来成为世界著名的文学家。板书：著名的文学家2、学习第三自然段图文结合少年赖宁也热爱读书，他又是怎样做的？请学生读文后答复：攒钱买书 借书 总结读书方法，边读书边考虑，做读书笔记这些书对他有什么好处？学生答复后老师小结：由于赖宁的热爱读书，使他从书中汲取了营养，陶冶了情操，成为一名小英雄。板书：热爱读书 小英雄3、总结二、三自然段内容高尔基、赖宁热爱读书，分别成为著名的文学家、小英雄。还有无数优秀人物的事迹，它们告诉我们，书籍是人类经历和智慧人结晶，多看书，多读报可以使我们受益终生。板书：受益终生4、学习四五自然段。科技开展的今天，我们不仅可以读书、读报，还可以读电子刊物，但并

4、不是所有的书都可以读。那么什么样的书才是对我们有好处，适宜我们读的呢？学生读四五自然段，答复。板书：思想进步 内容安康 合适自己你认为哪些书是好书？假如我们分辨不清怎么办？学生自由发言，老师小结。三回忆全文，形成认识。学习了本文，你懂得了什么？今后打算怎样做？三、补充事例，深化认识。放录音一生热爱读书的毛泽东，请学生谈体会。 四、联络实际，指导行为。1、展示身边事，观察导行。我县成功地举办了两届读书文化节活动，下面是文化节的局部镜头，观察考虑：你受到什么启发教育？想说些什么？vcd展示文化节活动场面，并重点观察某一镜头，引导学生从老人、青年、孩子的言行举止体会其热爱读书学习的精神，体会邹平人的好学上进。深化本文观点。2、出示名言，讨论并谈体会。投影课后名言。五、提出希望，引导理论。本课的学习，使大家明白了爱读书，读好书的好处，并知道了怎样做，因此我们要坚持读书，同时要养成记读书笔记的习惯，使自己有收获，受到教益。比一比，谁