学写读后感的教学设计的评课《学写读后感》教学设计.doc

1、学写读后感的教学设计的评课 学写读后感教学设计 学写读后感教学设计莱西市水集城关小学 陈秀华教学目的：1.认识、理解读后感这种文体。2.明确读后感的根本要求，初步理解写读后感的方法。3.通过写读后感，进步阅读和作文才能，增长见识，进步认识事物的才能。教学重点：掌握读后感写作方法教学难点：如何写出真情实感。教学过程：一、谈话导入同学们，每年的寒暑假学校都要组织同学们参加征文比赛，咱班有没有同学参加过征文比赛？看来同学们都身经百战。陈教师班的李静同学寒假里写的征文<狼来了>读后感得了一等奖，正好咱们第四次习作就要来学写读后感，这节课，咱们就借助李静同学的读后感一起来研究研究怎样才能写好

2、读后感，好吗？板书：学写读后感二、阅读范文，感悟写法狼来了读后感寒假里，我读了狼来了这个寓言故事。让我明白了一个道理：做人要老实，不能说谎，否那么后果很严重。介绍题目，点名感受这个故事主要是讲了一个小孩子放羊时觉得无聊，便大喊：“狼来了，救命呀！”在山下干农活的村民听了他的喊叫，第一次，第二次都信以为真，发现小孩扯谎后都很生气，第三次狼真的来了，小孩再喊狼来了，村民不再相信他了，最后小孩和他的羊都被狼吃掉了。(.fwsIr.)概括内容，紧扣感受读了这个故事，我不禁一身冷汗，说谎的后果是多么可怕啊！狼来了不可怕，可怕的是失去别人对你的信任。老实是多么重要。要是你屡次欺骗别人，就会失去别人对你的信

3、任。假如你失去别人的信任，那你还能干什么呢？详谈体会，围绕感受读了这个故事，也让我想起了我平时做过跟那小孩类似的事。记得有一次，寒假时我为了玩耍骗妈妈做完了作业，妈妈便相信了我的鬼话，说：“做完了就去玩吧。”结果，等到放假最后几天，妈妈检查我的作业时，我才手脚忙乱地做起作业来，那几天，妈妈怎么也不相信我的话。当时我真懊悔，为什么我要像那小孩一样说谎，害得连妈妈都不信我呢？想起来，我就觉得很惭愧。联络生活，再谈感受最后我奉劝大家：谎话只能蒙人一时，不能蒙人一世。说谎会成习惯，让你越来越失信于人。久而久之，不仅你的假话没人信，就连真话也没有人相信了。所以我们要做一个老实的人，不能说谎。首尾照应，总

4、结感受1.出示范文：这就是李静同学那篇文章，请大家轻声读一读，给每个自然段标上序号， 边读边考虑每个段落主要写了什么内容？用简洁的语言概括一下2.读完了，同桌两个互相说说，每个自然段的主要内容是什么？3.班级内交流读后感的根本写法：来，谁能起来说给大家听听？第一段主要写了什么？1介绍篇目，点明感受：用一句凝练的话写出自己最深的一点感受。我们来齐读小作者的感受吧。第二段主要写了什么？请你来说说。2概括内容，紧扣感受：介绍内容不能过多的重复原文，要简练概括故事的主要情节，并且要紧扣感受。点拨：怎样紧扣感受呢？同学们看第一段的感受是做人要老实，不能说谎，否那么后果很严重。严重到什么程度呢？概括内容中

5、提到了你找出来。村民不再相信他了，最后小孩和他的羊都被狼吃掉了。这就是紧扣感受概括内容。3围绕感受，详谈体会：这一段主要写了什么？对，是小作者在谈自己的体会和认识。你看，小作者是围绕着什么来详细写自己的体会和感想的？对，是老实的重要，这也正是文章开篇点明的感受。这个感受，多重要啊，我们每一步几乎都离不开他。板书：详谈体会，围绕感受4联络生活，再谈感受：这一段写了什么？写读后感一定要联络自己的生活或者是结合社会现象来谈，这样才能表达出读书以后的深入感悟。5首尾照应，总结感受：写作文要讲究首尾照应，开头点明了感受，结尾要与开头照应，进一步来强调总结感受。4.总结齐读读后感的根本写法：大家看，要写好

6、一篇读后感，每一步都离不开文章留给你的深入感受。这个感受就是贯穿整篇读后感的灵魂。来，对照板书，我们齐读读后感的根本写法。5.有一位同学学习了圆明园的消灭后，写了一篇读后感被印到了语文书上，全省的同学都向他学习，翻开语文课本78页，大家快速默读这篇读后感，考虑：这篇读后感作者表达了一种怎样的感受？读完了，说一说这篇读后感作者表达了一种怎样的感受？作者对八国联军愤怒与对圆明园消灭的可惜，贯穿了整个读后感。再看看根本写法是不是也是这样呢？三、按照提示，选材交流亡羊补牢从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。街坊劝他说：“赶快

7、把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。他很懊悔，不该不承受街坊的劝告，心想，如今修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。1.亡羊补牢这那么寓言故事，我们耳熟能详，快速默读，说说给你的最深的感受是什么？用一句话说说2.对照读后感的根本写法，按照提示先自己说说怎样写？3.按照提示同桌分段交流写作内容指导详谈体会，围绕感受：详谈体会是难点，怎样才能写好呢？我们可以从正面谈他及早听取了别人的劝告会是什么结果，从反面谈假如他一直不听取别人的劝告会是什么结果。可见_.正反面谈完后，再来总结一下你的感受。这样的感受才是详细的、详细的、全面的4.按照提示整篇交流写作内容咱们接下来男女比赛按照提示整篇交流写作内容，规那么：女同学交流的时候，女同学可以提示补充，男同学认真听记住哪一段，她有什么优点？那一段有什么缺点？交流完后进展评价，反之也是这样。四、布置作业：课后完成读后感的写作五、总结习作成果，鼓励勤写读后感同学们，中华民族的语言文字浩淼而深沉，很多文章让我们读了都感觉余音绕梁，深受启发。在