尊重他人是我的需要的教案设计尊重他人教案.doc

1、尊重别人是我的需要的教案设计:尊重别人教案尊重别人是我的需要的教案设计一 、学习目的1、感受别人也是需要尊重的2、换位考虑，认识到尊重别人的必要性二、学习重难点理解尊重别人也是一种自尊三、学法指导首先请同学们结合课本围绕学习目的阅读课本，先把教材正文局部的学习重难点划出来 ，然后把情景材料后面的小问题简答出来自己解决不了的可以和同学们合作研讨。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。四、课前预习局部1、自我尊重与尊重别人的关系？理解即可2、为什么尊重别人？理解并识记五、课堂研讨局部1、阅读教材9页的表格材料，合作探究以下问题：1在你的心目，这些“别人”是谁呢？2

2、你的存在对别人有什么意义？2、阅读教材10页的情景材料，合作探究以下问题：1你有这些经历吗？2假如有，你能怪谁呢？3、阅读教材11页的表格材料，合作探究以下问题：1你有这些经历吗？2请把你的这类经历写下了与大家一起分享？六、课堂交流展示局部1、分组分别展示预习局部的内容，此局部可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定的时间强化记忆，稳固根本知识点。2、第二局部展示内容是课堂研讨局部，组与组之间展开竞争、评比。七、总结归纳 拓展提升1、请同学们总结本课时所学内容，互相点评。2、材料：从前，有个人到邻居家的菜园偷菜，恰好被菜园主任看见。菜园主任不但没有制止，反而转身进了自己的家门，还

3、把门关上。偷菜人说：“我被你看见了，如今没法做人了。”主人笑道：“你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那儿的菜为啥长得那么好，对吗？我那儿的菜，好看，也好吃，不信？你尝尝。”说着，他真的从篮子里抱出两捆菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜人成为众口称赞的好人。1菜园主任为什么不制止邻居的偷菜行为，反而要送他菜？2偷菜人为什么会成为众口称赞的好人八、达标检测1、某中学生长期不吃早餐，并用省下的钱割了双眼皮。对此，以下看法正确的选项是( )A爱美之心人皆有之，此举是应提倡的B自己认为值得就做，让别人去说吧C这种过分追求外表美的做法是虚荣的表现D美丽的外表是获得自尊的必备条件2、真正有自尊心的人

4、，必定是 的人。( )A成功 B惭愧 C虚荣 D知耻3、张莉升入初中后，很注意自己在教师和同学当中的形象。她的校服总是洗的干干净净，和男同学交往举止大方，在做事时能注意考虑后果。这是 A、自我尊重和自我保护B、要求别人、集体和社会对自己尊重的期望心理C、自信的表现D、虚荣心严重的表现4、周恩来总理虽身为国家指导人，却时时处处尊重别人。一次，因为他咳嗽，理发师傅不小心将他的脸划了一个小口子，他不仅没有责怪理发师傅，还马上抱歉：“这都怪我咳嗽时没有和你打招呼！”根据事例，下面不符合题意的是 A、自尊的人知道尊重别人 B、尊重别人才能让人尊重C、自尊的人只做好事不做坏事 D、自尊使人品德高尚5、以下行为属于不尊重别人的行为是A、扶残疾人上车B、和朋友主动打招呼C、在车上对穿脏衣服人的打工者甩白眼D、牵盲人过马路二、辨析：自尊的人尊重自己，可以不尊重别人。三、活动与探究中学生王强性格活泼开朗，经常拿同学的缺点或者缺陷开玩笑，还经常给同学起外号，同学们很反感，班干部把情况向教师反映了，教师批评他这样的行为是对别人不尊重的表现，为此他很不理解：我只是跟同学们开玩笑而已，并没有恶