思品教案－学做家务活思品教案.doc

1、思品教案学做家务活 思品教案教学目的认知：1.知道小学生应该学习做简单的家务活。2.知道学做家务活是爱劳动的表现。情感：1.愿意学做家务活。2.做家务活后感到愉快。行为：1.向大人学习做家务活。2.经常干些简单家务活。教学建议教材分析p ：本课是根据课程标准一、二年级“勤劳节省”德目中的有关要求设置的。勤劳节省教育在小学三个年段反复进展，逐步进步。低年级是启蒙阶段，本课是在一年级进展“自己的事情自己做”教育的根底上，培养家务劳动的意识和才能。课文是一个儿童故事，虽然短小，但涵盖的内容全面，认知、情感、行为方面的要求都能表达，要充分利用课文提炼观点。1交待什么是家务活儿。2讲明学做家务活的好处。

2、1能学习劳动本领；2能减轻家长负担；3能培养爱劳动的品质，养成勤劳的好习惯。3指导学生怎样学做家务活儿。第一、细心看。第二、虚心学。第三、经常干。本课设五个栏目。第一个栏目“说一说”，设在课文前边，起导入作用。力求到达两个目的。一是通过问学生会做哪些家务活儿，还有哪些家务活不会做，理解本班学生在家务劳动方面的一般情况，以便加强针对性。二是通过学生的答复，浸透家务劳动的范围，为讲“什么是家务活儿”做铺垫。其余四个栏目均在课文之后，起练习作用。教法建议：1为了让孩子体会父母是家务劳动的主要承当者，在课前可以安排一项调查活动，让学生通过调查活动体会到父母的辛苦，从而激发学生学做家务活动自觉性。 2学

3、生是否可以养成做家务的好习惯，不是一日之功，因此，建议老师在本课完毕后发给学生一张家务劳动的评价表，让家长评价学生做家务的情况，催促学生养成做家务的好习惯。一周后，请学生汇报劳动的情况，颁发家务劳动荣耀卡。教学设计例如第八课学做家务活教学目的认知：1.知道小学生应该学习做简单的家务活。2.知道学做家务活是爱劳动的表现。情感：1.愿意学做家务活。2.做家务活后感到愉快。行为：1.向大人学习做家务活。2.经常干些简单家务活。教学重点：使学生知道小学生应该学习做简单的家务活。教学难点：使学生懂得为什么要学做家务活。教育过程：一、汇报调查结果，导入新课1老师谈话：课前，老师请同学们进展家务劳动的调查活

4、动，同学们都调查了吗？请大家拿出自己的调查表，进展一下汇报。2学生汇报自己的调查结果。3学生谈调查体会。4老师小结：同学们，通过这次调查活动，我们理解到在每个家庭中都有很多家务活，而且在大多数家庭中，承当家务活的主要是父母，父母不仅要工作还要做家务确实非常辛苦。5老师提问：你平时在家里做家务活吗？你会做哪些家务活？6老师小结并提问：你们会做这么多家务活呢，你们可真棒！那么，你们还有哪些家务活不会做吗？7学生举例。8老师小结：同学们因为年龄小，如今还有很多家务活不会做，没关系，我们可以渐渐学着做。今天我们就来学习第八课学做家务活板书：八 学做家务活二、分析p 课文，讲明道理1请学生分角色朗读课文

5、。2老师出示讨论题：张英学做家务活好吗？好在哪里？3学生小组边看书边讨论。4学生分组汇报讨论结果。5老师小结：张英平时经常帮大人做家务活，他虽然不会摘韭菜，但她可以仔细观察奶奶是怎么干的，还虚心向奶奶学，她是个爱劳动的好孩子。板书：经常干仔细看虚心学6老师提问：请大家想一想，经常干家务活有什么好处？7同桌两位同学互相交流想法。8学生自由发言。板书：学本领、减轻父母的负担、养成劳动习惯9老师小结：经常干家务活，不仅可以使自己学会很多劳动的本领，养成爱劳动的好习惯，而且还可以减轻家长的负担。三、指导练习，深化明理评一评1老师演示课件教材第35页“评一评”的内容2请学生读题目要求。要求内容：下面几位

6、同学的想法和做法有什么不对？假如是你，会怎样想，怎样做？3学生分组自选一位同学的想法和做法进展讨论。4各小组派代表谈看法。5老师小结：做家务是为了培养自己爱劳动的好习惯，不能怕脏、怕费事，也不能从兴趣出发，只有耐心学习，克制困难，坚持去做，才能做好家务活。过渡语：老师知道同学们都非常爱劳动，但是有时家长怕你们做不好，不让你们做，比方下面两位同学就遇到了这样的情况。想一想1请学生翻开教材第36页看“想一想”中的图。2老师介绍图意：1小青在家中扫地，刚扫了几下，奶奶走过来说：“你扫不好，我扫吧！”2小勇的爸爸正在喂猪，小勇说：“爸爸，我帮你喂吧！”“这活你不会，不用你干。”爸爸说。3老师提问：你在

7、家里遇到过类似这样的情况吗？当时，你是怎么做的？4学生考虑后用表演的方式来答复。5老师小结：在家里，有时家长不愿意让我们干一些活是怕我们干不好，给他们添费事，但是假如总是不去干，是不可能学会劳动本领的，希望同学们能耐心说服家长，认真向家长学，相信同学们一定能学会，而且会做得很好。做一做1请学生讨论一下，从今天开场，你准备学做一件什么家务活。2学生同桌互相讨论后自由发言。3老师发给每个学生一张家务劳动评比表，鼓励学生坚持做。4老师出示学生家务劳动荣耀卡，卡上画着一朵爱劳动的荣耀花。5老师进展全课总结：今天我们学习了第八课学做家务活，知道了做家务活有很多好处，希望同学们回家后，主动帮助家长做家务活，不会做的，