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文档简介

1、我为你骄傲的教学设计 我为你骄傲第二课时教案我为你骄傲的教学设计学习目的：1、会认9个生字，会写12个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。3、知道老奶奶为什么写"我为你骄傲"，学会承当责任，学会宽容。课前准备：多媒体课件、字卡教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文教学时间：2课时教学 过程 ：第一课时一、导入：谈话激趣，初步感知课文1.谈话：你知道骄傲是什么意思吗？学生可联络生活实际说一说出示插图，交待"我为你骄傲"是图中老奶奶写给小男孩的一句话，在这句话中"骄傲"是什么意思呢？老奶奶为什么要说"

2、我为你骄傲"？答案就在课文里，大家只要认真地读了课文，就一定能解答这些问题。2.学生带着总是自由读课文，初步感知课文。二、识字1.在理论中自学生字。1自学生字，用部首查字法查出"我会认"中的生字，积累字典中的新词语。提示学生"璃"在"玻璃"一词中读轻声。2电脑打字自学生字。家里有电脑的同学，把生字打出来，并用不同的字体或不同的颜色归类。平舌音红色：碎、攒同偏旁绿色玻、璃熟字加偏旁蓝色滑、攒、箱3在读词语中稳固生字。课后的"读读抄抄"2.互听互评生字。同桌互读互听生字生词，互相纠正读错的字音。三.写字第二课

3、时一、导入游戏稳固识字1."听音找字"。一人说字音，其他学生在生字卡中找出相应的字。2."飞鸽送信"。出示九只口衔信封的鸽子，信封上分别写着九个生字。下面出示音节，通过连线的形式稳固字音。二、朗读感悟1.听读，欣赏"真情"。1出示课文插图，教师配乐朗读。让学生在优美的乐曲声中去感受课文的美，去感悟人格的美。2交流听读后的体会。2.自读，感悟"真情"。1自己读课文，让你感动的地方多读几遍。2小组交流读自己最受感动的地方。3.分角色读，体验"真情"。1找自己的学习伙伴，分角色对读，体验人物的情感变化

4、。2讨论"我"的情感变化过程。"很开心"-"害怕"-"很不自在"-"一阵轻松"-？当他看到"我为你骄傲"的便条时是什么心情呢？续说课文结尾。4.猜想老姐姐的情感变化。当老奶奶知道玻璃窗被打碎了，她没去追问，她在想什么呢？当老奶奶天天收到"我"送的报纸时，她又会想些什么呢？当老奶奶收到我积攒的7美元和一封抱歉信时，她会想些什么呢？老奶奶为什么要写"我为你骄傲"呢？5.联络生活，领悟"真情"。在生活中我们遇到类似的事情是很多的，有像"我"一样勇于承当责任的人，有像老奶奶一样宽容的人，但也有跟他们不一样的"另类人"。请你联络生活讲一讲吧。三、积累运用1.读读课文中打比方的句子，可以把它们抄下来。1石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。2我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。2.积累课文中喜欢的词语。如：光滑、破碎飞快轻松骄傲往常自

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