教学设计教案《四季》教案教学设计.doc_第1页
教学设计教案《四季》教案教学设计.doc_第2页
教学设计教案《四季》教案教学设计.doc_第3页
免费预览已结束，剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教学设计教案四季教案教学设计四季教案教学设计设计理念：在多元智能理论指导下，以问题体系为课堂教学的根本策略，以目的为导向，以问题解决为中心，以培养学生的才能为目的。抓住“一年四季的不同特点”这条研读主线，读中悟，悟中读；读中说，说中议；从读中习得语感，开展语言。同时，又以生字教学为重点，通过观察、分析p 、讨论，培养学生独立识字的才能。教学目的：1、学习12 个生字，认识2 个偏旁。2、能读准字音，感情朗读，背诵课文。3、理解一年四季每个季节的特征。4、培养学生提出问题和解决问题的才能。教学准备：1、。课件2、引导学生课前理解每个季节的特征。教学过程：一、提醒目的1、提醒课题1 小朋友，你们知

2、道一年有几个季节吗？哪几个？小朋友都知道一年有春、夏、秋、冬四个季节 板书：四季 。但是，我们如今是一年级的小学生了，这4 个字不但要会说，还要想方法记住它们。2 有一位和你们一样大的小朋友呀，他在每个季节当中选了几样东西，编成了一首很美很美的诗歌，你们想读吗？2、学生自学1 学生自主选择学习方式，按要求自学。放声朗读，要求想方法把音读准。2 自学检查A.抽4 名学生每人读一段。其他小朋友来当小医生，拿起铅笔，把他们读错的字圈出来。B.4 个小朋友读完了，你们有没有发现缺点呀？谁来说一说。这个字你会读吗？你来读。请读错的人再来读。一起读。3 纠音后再次朗读，准备提问。二、提出问题1、学生提问，

3、老师板书问题，随后进展梳理。什么是草芽？草芽长什么样？为什么说草芽尖尖是春天春 夏 秋 冬为什么说荷叶圆圆是夏天？什么是谷穗？谷穗为什么是弯弯的？为什么说谷穗弯弯是秋天？“一挺”是什么意思？“顽皮”是什么意思？2、师生分四块内容进展讨论，从读中感悟。三、探究问题根据课堂实际，分板块灵敏处理，随机解决提出的问题。1、春局部：A.通过板画理解草芽是刚刚地里长出来的，尖尖的，嫩嫩的。B.通过读中感悟到草芽尖尖是春天。2、夏局部：通过反复朗读，小组讨论，得出荷花是夏天开的，圆圆的荷叶只有夏天才有，所以荷叶圆圆是夏天。3、秋局部A.从录像中观看农田里稻谷丰收的景象。B.通过实物，观察谷穗的样子，知道谷子成熟了，把枝压弯了。C.反复朗读，得出谷穗弯弯是秋天。4、冬局部：1、通过每个学生的肢体语言“挺肚子”来理解“一挺”的含义，在读中感悟到雪人因为快乐而挺。2、联络生活实际来理解“顽皮”。四、解决问题1、小结学法。2、感情朗读 自由读、分角色读、表演读等多种形式结合，到达熟读成诵的目的。五、检测目的每个季节有许多东西，如桃花是在春天开的。我把它编成像课文里一样的儿歌

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论