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文档简介

1、月亮上的足迹教学建议月亮上的足迹原文月亮上的足迹教学建议一、课文简析课文以平实的语言，记录了1969年7月21日人类登上月球的全部过程。这是一个令人欢欣鼓舞的时刻，人类终于实现了登上月亮探究月亮奥秘的梦想，迈出了探究太空的重要一步。文章首先概述了1969年7月美国宇航员登上了月球一事。然后详细表达了这一事件的过程。先是写三位美国宇航员乘坐“阿波罗11号”飞船被“土星5号”火箭发往太空，接着写飞船缓缓飞近月球，再次表达阿姆斯特朗和奥尔德林乘登月舱登上月球，然后写了他们二人登上月亮后所干的几项工作；之后写他们二人乘坐登月舱与“阿波罗11号”飞船对接成功后飞回地球。最后.总结全文，并引用阿姆斯特朗的

2、话评价了这次登上月球的意义。文章脉络明晰，详略得当，语言朴实叙事完备。二、课文导入的教学方法建议出示图片课本前面的彩图等，简要讲解图片内容，联络中国古代的“嫦娥奔月”等神话传说讲人类征服月球的愿望和理论，引起学生兴趣。可播放探访太空的有关录像资料片段。也可以北京中学生出国进展模拟登陆火星活动的报道导入。三、课堂讨论的教学方法建议如讨论：宇航员登上月球做了哪几件事？在解决前面问题登月的全过程可分为几个阶段的根底上，先让学生再读课文，提示学生按照顺序找出反映宇航员活动的【关键词】：p 】： 语。提示：按时间顺序。提示：找出动词。让学生自由发言，其他同学讨论补充，老师可归纳补充，板书或在屏幕显示答案

3、：检查了登月器的着陆情况，发现一切正常。他们拿出铁锹，采集了月壤和月岩的样品。他们从登月舱中取出一块纪念碑，把它树立在月球上。从登月舱中取出电视摄像机，安装在月球的外表。安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线。安装了用来准确测定月球和地球之间间隔 的激光仪。安装了测定月震的月震仪。取出美国的星条旗，把它插在月亮上。跟美国总统尼克松通话。学生答复不一定要全，按顺序概括出主要的四五项即可。老师板书也可只出现关键的动词或将动词进展特殊标示。四、训练学生快速阅读的教学方法建议指导学生在快速阅读中获取课文信息，提取课文主要内容。学生自读为主，让学生用5分钟左右的时间快速默读全文，按照速读的要求，做到集中注意力，不出声，不回视，记住文章的主要内容。月亮上

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