同步课堂培训教程

1、第 1 部分：同步课堂的意义v什么是同步课堂 “同步课堂”是以老师、学生、家长为服务对象，是一种把丰富的互联网教学应用和精炼的手机信息服务结合起来的双网合一的信息化教学系统服务平台。v同步课堂对学校的意义 同步课堂有助于学校校本资源的建设与发展，提升学校教育网络化应用的整体水平。实现减负增效教研组织易于评价的目的，推动“用教育信息化带动教育现代化”的发展进程。v同步课堂对老师的意义 大幅度减轻教师备授课资源制作和课后了解、解答学生学习疑难的负担。更方便的与家长沟通。极其便捷的优秀老师教学参考。方便的结构化教学存挡。2、同步课堂的操作说明1.登陆同步课堂及进入教师页面首页2.任课设置3.我创建的

2、资源4.我关注老师的资源5.已发送的资源6.被引用的资源7.汇聚的资源8.短信互动重点关注v首次使用同步课堂的教师用户，请从校园网上下载自己的帐号和密码，登录徐州市教育资源服务平台（http:/）。输入用户名、密码、验证码进行登录。如果浏览器阻止弹出窗口，见图：请单击这个浅黄色的条。选择“总是允许弹出次站点的弹出窗口”。初次登陆要求设置自己的任课情况。见图在此窗口中增加自己任课，分别选择年级，班级，学科，教材。进入教师页面首页菜单节点任课设置新建资源添加名师资源搜索2.2任课设置修改及个人资料修改v点击左图中的“任课”链接，将进入任课设置页面。单击图标可以修改个人资料。请老师务必修改自己的密码

3、。2.3创建我的资源v1、添加分类v2、新建资源v3、编辑资源v4、发送资源添加资源：要求每位教师上传资源总大小不低于200KB。2.3.1添加分类单击添加分类，在弹出的窗口中，填入分类的名称。注意选择同级或者下级。单击确定即可v点击“新建资源”，出现在线编辑资源窗口，初次使用请先添加分类如：教案、试题、论文、课件等。2.3.2新建资源v点击“新建资源”，出现在线编辑资源窗口，根据页面设置填入相关信息资料，在下方编辑框中在线编辑资源。可以选择插入图片、符号、链接等，可以选择更改字体、大小、颜色等。v分类添加完成后，最好刷新一下页面v五种创建资源的方式（1）网页编辑器（2）公式编辑器（3）文件上

4、传（4）zip包上传（5）外来资源v最后三种上传资源的方式有演示实例可点击查看建议教师采用文件上传和zip包上次的方式上传资源。共享范围要全公开。2.3.3编辑资源在浏览资源时可以对资源进行如下操作可在线对现有资源编辑把资源从列表中删除可直接把资源发送给学生收藏所浏览的资源把浏览的资源下载到本地评论所浏览的资源查看资源制作详情2.3.4发送资源v若资源发送时同时选择发送短信给家长的话，系统将自动产生短信内容显示在短信内容框中，同时也可点击“选择短信”从短信模板中选取短信内容，也可直接在短信内容框中进行短信内容的修改。2.4我关注老师的资源v1查看自己关注老师的资源v2查找并添加我关注的老师2.

5、4.1查看自己关注老师的资源v在左边菜单树上，点击“我关注的老师的资源”菜单节点，页面正右中间便会显示出所有我关注的老师的资源列表。v双击“我关注的老师的资源”菜单节点，菜单下面展现所有我关注的老师对应的菜单节点，点击某位老师对应的菜单节点，页面正右中间显示出该老师的所有资源列表。2.4.2查找并添加我关注的老师v点击页面中“添加关注老师”按钮，进入添加关注老师的列表页面，可输入老师名字查找老师进行搜索，点击对应老师后面的“设置”按钮，则将该老师设置为自己关注的老师。v在列表中，点击“取消”按钮，可将该关注老师进行撤消操作。v点击列表中的“姓名”链接，便可进入浏览老师的相关信息和其创建的所有资

6、源的页面。2.5已发送的资源v1查看已发送资源v2查看学生对资源的阅读情况v3给未阅读资源的学生发信息v4给未阅读资源的学生家长发短信2.5.1查看已发送资源v点击“已发送的资源”菜单节点，页面正右中间便会显示出自己已发送给学生的资源信息列表。2.5.1查看已发送资源v双击“被引用的资源”菜单节点，菜单树下面显示出自己任课对应的教材的菜单节点和“历史发送记录”菜单节点，点击某个教材节点，页面将显示出该教材下自己发送资源的信息列表。v在列表页面中，点击 “资源名称”便可浏览资源了。点击“历史发送记录”菜单节点，页面将显示非当前学期所发送给学生的资源信息列表，同时菜单树上以“学年-学期-教材-单元

7、/章节”进行菜单导航显示，若无历史发送记录，则菜单树上显示“暂无历史发送记录”菜单节点。2.5.2查看学生对资源的阅读情况v在已发送资源列表页面中，点击列表中的“阅读/人数”的链接，便可查看学生对已发送资源的的阅读情况了。2.5.3给未阅读资源的学生发信息v在查看学生对已发送资源的的阅读情况列表页面中，点击“信息通知未读的学生”按钮，便可给未阅读资源的学生发信息了。2.5.4给未阅读资源的学生家长发短信v在查看学生对已发送资源的的阅读情况列表页面中，点击“短信通知未读学生的家长”按钮，便可给未阅读资源的学生的家长发短信了。2.6被引用的资源v查看被引用的资源，点击“被引用的资源”菜单节点，页面

8、正右中间便会显示出自己创建的资源被别的老师引用情况信息列表。双击“被引用的资源”菜单节点，菜单树下面显示出自己任课对应的教材的菜单节点，点击某个教材节点，页面将显示出该教材下自己创建的资源被别的老师引用情况信息列表。2.7查看汇聚的资源v点击“汇聚的资源”菜单节点，页面正右中间便会显示出自己任课对应的学科的所有老师创建的自动匹配的资源信息列表。v双击“汇聚的资源”菜单节点，菜单树下面显示出自己任课对应的教材的菜单节点，点击某个教材节点，页面将显示出该教材下汇聚的所有资源信息列表。v在列表页面中，点击资源“资源名称”便可浏览资源了。v列表页面中，点击资源“资源名称”便可浏览资源了。2.8短信互动

9、v点击同步课堂页面短信互动发送短信，可以通过平台给所任课班级的学生家长发送互动短信第 3部分：同步课堂的应用v“同步课堂”的资源类型 1）建设教育教学资源（A资源）：自建、共享 2）生成指导自主学习的资源（B资源）v“同步课堂”资源的应用 （1）A资源的上传、发布：每位教师利用自己的平台建设自己的资源库。 （2）B资源的发布：给个人、部分、全班、全年级及全校发送。 第 3部分：同步课堂的应用 B资源的生成：备课时备课时：预习提示、自学要求、重点难点上课后上课后：课后知识点补充、深化，教后感作业指导作业指导：答疑解惑、要求提示考前复习考前复习：重点提示、方法指导网络提示网络提示：网络资源介绍、提示班会摘要班会摘要：班会、校会教育要点其他内容其他内容：班务、校务、通知、问候、祝福 B资源的特点：针对性针对性：面向学生需要，提高学习兴趣，提高教学质量即时性即时性：与