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文档简介

1、端午：我们的文化遗产 文化遗产介绍教学目的：1、知道端午节的时间、起和风俗。2、理解韩国申请“端午祭”为自己的文化遗产的事件始末，有自己的看法。3、使学生能根据一定的要求搜集和整理材料，对信息进展评价和选择，并进展交流，进步学生信息素养。4、热爱祖国文化遗产，建立保护文化遗产的意识，培养爱国情感。教学重点：开展搜集、整理信息的才能。理解端午文化。课前准备：1、发、讲授校本教材话说中秋2、搜集关于端午节的传说与风俗的资料。4、研究小组标牌：粽子、划龙舟、挂艾叶菖蒲，赛龙舟，饮雄黄酒，佩香囊，其他内容导入师：同学们，再过不久，端午节就要来了。你家以前是怎么过端午节的？能给大家说说吗？吃粽子，在门口

2、挂草等等我们、我们的父母、爷爷奶奶都在每年的这一天庆贺传统节日。但是，端午节是谁的节日呢？我们的可是，不知大家是否知道这样一件事：韩国已经向结合国教科文组织提出，申报端午节为他们的文化遗产。对这件事，你有什么看法？生自由说，假如有人说到要向结合国教科文组织提出阐述自己的意见，或者说到端午根本就是我们的。那么师相机引出确实，端午就是我们的，可这个光我们知道还不行，还得让结合国教科文组织知道才行。要不咱们找出一些资料，证明端午是我们的，行吗？ 一起读一读。课件揭题：端午，我们的文化遗产初步搜集资料现场搜集资料：上节课，我们已经布置了大家查找关于端午的资料，你用了什么方法？读书、询问、上网如今，我们用电脑一起来找找，补充你的资料。点击阅读器，你将会看到一个关于端午的资网站。找一找，端午节是怎么来的。展示资料：谁能来讲一讲端午节的起？生讲屈原的故事是的，屈原因为报国无门，投入汨罗江，自尽身亡。那一天正是农历五月初五生齐。为了纪念屈原，民间开展出一系列固定的、多彩的活动，这些活动形式永远的保存在民族传统中，被我们称为风俗。据你所知，端午的风俗习惯都有哪些？挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊小结，过渡：教师这里有一份合作提示：A、共同商定本组研究话题的重点，如

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