一年级下册道德与法制教案_1.2春节知多少｜北师大版.pptx

1、.春节知多少设计理念一年级的孩子虽然年龄小，但是春节期间的喜庆气氛，家人团聚的欢乐，亲情的温馨幸福都早已在他们的生活里留下了烙印。本教学设计关注学生的生活，关注学生的成长，以学生已有的生活体验为教学根底，将与现实生活严密相连的主题活动作为教学载体，把情感的引导作为教学主线，使学生通过自己的生活理论和活动体验来感悟生活，体验情感，真正做到在活动中学习，在生活中成长。学情分析本课我给每个学生都创造了空间，使每个孩子都参与到学习环节其中。教学中我抓住低年级学生的年龄特点，喜欢和同伴进展活动与交流、喜欢在活动中展示自己，引导学生亲身参与。活动目的1、理解春节是中国传统节日，知道和春节相关的风俗、饮食文

2、化和拜年常用的祝福语。2、从春节团聚中体会节日的热烈气氛和美妙快乐的心情，体验亲情的可贵和温馨，感受人们对幸福生活的热烈向往。活动重点理解春节是中国传统节日，知道和春节相关的风俗、饮食文化和拜年常用的祝福语。活动难点体验家庭的幸福以及亲情的可贵。课时安排一课时教学过程活动一：理解春节，绘本故事理解“年。师：手持红包、鞭炮，身着红装，喜气登场。小朋友们，看到老师，你们想到了什么？生：兴奋地七嘴八舌过年！过春节！师：查查日历，春节是每年的正月初一，你能从日历中看到2019年的春节是几月几日？师：农历的新年是春节，农历新年在日历上的时间不固定，大概在一月底或二月初，不过只要你仔细看看，那个日子也是固

3、定的，都是正月初一，为了庆贺春节，人们从腊月二十三就开场为过年做准备了，一直持续到正月十五的元宵节，才算完毕，我们上学期学过一首?春节童谣?，同学们还记得吗？读童谣。师：神秘地你们知道人们为什么把春节叫做过年吗？生：我知道，我知道！是因为有一种叫“年的怪兽师：今天老师跟同学们讲一个关于“年的绘本故事，好吗？活动二：春节风俗过度：过年又叫春节，春节是农历的正月初一，是中华民族最隆重的传统节日。就让我们走进这欢乐的节日里，一起迎接春节的到来吧！春节前，每家每户都会做好过年的准备，你们家过年前都会做哪些什么准备呢？1、大扫除，贴春联师：出示PPT播放春节前家家户户大扫除，贴福字、贴春联，进展装饰的图

4、片，?步步高?音乐声起。师：除了大扫除，同学们有帮助贴春联，贴福字吗？贴春联课有讲究，一般而言，贴春联时，人们正对着门，右手边贴上联，左手边贴下联，可别贴反了。春节贴“福字，是民间由来已久的风俗，人们在屋门上，墙壁上贴“福字代表着人们向往幸福的生活，后来为了更强烈表达这种对幸福生活的向往，人们还把“福字倒过来贴，表示“幸福已到的意思，我们也来贴春联，贴福字好不好。课堂贴春联，贴福字。2、逛花市师：过年前除了大扫除，贴春联之外，我们广州还有一个特别节目逛花市，同学们有逛过花市吗？我们一起到花市走一走吧。师：花市里都卖些什么东西？理解一些花的寓意。3、团聚一起吃年夜饭师：把房子清扫得干干净净，装饰

5、得满屋子喜庆，爸爸妈妈们又开场为年夜饭做准备了，过年了，亲人团聚，都要聚在一起吃年夜饭，同学们还记得吃年夜饭的时候都有哪些菜色吗？师：你们看，我们上菜咯出示“鱼“鸡“虾“生菜等传统美食，师：每年的年夜饭，我家餐桌上都会有这几道菜，你们知道他们都象征着什么吗？生：我知道鱼象征年年有余. 师：一家人团聚一起吃年夜饭，开开心心，所以年夜饭我们也叫“团聚饭。师：吃过团聚饭，我们会静待新年钟声的响起。4、拜年笑呵呵师：新年的钟声敲响了！鞭炮声响彻大街小巷，人们穿上新衣服，带上拜年礼品，兴高采烈地准备串门拜年罗！师：拜年时我们可要注意礼仪，1.拜年从长辈拜起2.祝福的语言要恰当3.祝福的语气要真诚4.一边作揖，一边说祝福语。右手在里面，左手在外面包住右手师：让我们先和同学们拜拜年，然后再和听课的老师来拜拜年好吗？说不定收到大红包哦。学生进展拜年模拟活