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文档简介

1、看一看摆一摆设计看一看摆一摆设计看一看摆一摆设计教学目标：1、学会从不同角度观察物体，培养学生的观察能力。2、通过动手操作，巩固对所学平面图形的认识，感受图形变化的乐趣，提高学习兴趣。3、培养学生使用数学工具的能力和逻辑思维能力。重点难点：学会正确的观察物体的方法及运用知识的能力是重点。培养学生使用数学工具的能力和思维能力是难点。教学具准备：小棒、直尺、三角板、硬纸条、六个图钉教学过程：活动一：观察物体1、生：让学生观察自己喜欢的物体，说一说一样吗？(1)展示卡车模型的前面、后面、侧面情况让学生辨认。(2)再展示椅子的前面、侧面、后面情况再来让学生辨认。2、小组讨论，并说一说从不同的角度观察物

2、体后的感想。(引导学生理解从不同角度去看一个物体,看到的形状不同，所以不能从一个侧面去断定一个物体的形状，要全面的观察物体。)3、师：讲盲人摸象的故事。听完故事，小组讨论汇第2页报。明白了什么道理。4、小结：观察物题时要做到从不同角度，全面的观察物体。动动小手1、拼摆基本图形生：(1)用桌上的学具摆曲学过的图形。(2)介绍自己拼摆的图形。2、拼摆组合图形师：由示范例，摆由一个图形，(课本93页图案)(1)生认真观察发现。(2)小组合作用最少的小棒，摆由最多的图形，看谁的办法最巧妙。(3)展评学生作业。3、量一量、画一画(1)学生制作活动角。同时玩一玩，玩时能发现什么？(2)按要求转由角。小组讨论用测量的方法来验证。(3)让学生用活动角画由大小不同的角。(4)用

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