七年级语文上册《寓言四则》学案

1、七年级语文上册?寓言四那么?学案【学习目的】1、能用自己的话多角度概括寓言的寓意，学习编写寓言，培养发散思维才能。2、能用现代汉语翻译?智子疑邻?、?塞翁失马?，积累文言词语。3、培养学生的语言组织和表达才能。4、能从寓言中获得对生活有益的启迪。【学习重点】重点是分析故事情节。【学习难点】难点是多角度概括寓意，学习编写寓言，进一步培养发散思维才能【知识链接】1、作者介绍?赫耳墨斯和雕像者?、?蚊子和狮子?都选自?伊索寓言?。?伊索寓言?是一部寓言故事集。相传伊索是公元前6世纪古希腊人，擅长讲动物故事。现存的?伊索寓言?，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人聚集，统归在伊索名下。?智子疑邻

2、?节选自?韩非子·说难?。韩非约前280-前233，战国末期著名思想家。他的著作收在?韩非子?里。?塞翁失马?节选自?淮南子·人间训?。?淮南子?，又名?淮南鸿烈?，西汉淮南王刘安前179-前122等编著。2、体裁介绍寓言是以劝喻或挖苦性的故事为内容的文学款式。其篇幅短小，主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中表达出来，具有鲜明的哲理性和挖苦性。寓言在创造上常常运用夸大和拟人等手法。寓言最突出的特点是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理。【自主学习】1、为加点字注音。宙斯 庇护 比赛 凯歌 遽

3、 髀 跛 2、学生对照?智子疑邻?、?塞翁失马?课文下面的注释，自学疏通文意，不懂的地方四人小组互相交流探究。然后小组提出无法解决的字词，全班讨论。联络上下文，解释加点的词。宋有富人，天雨墙坏 不筑，必将有盗 暮而果大亡其财 其家甚智其子近塞上之人有善术者 马无故亡而人胡 其父曰：“此何遽不为福乎?居数月 其马将胡骏马而归 家富良马 其子好骑 堕而折其髀胡人大入塞 死者十九 此独以跛之故这个环节一定要落实，这些加点词语中有的属于古今异义，有的属于一词多义，有的属于词类活用，不需要给学生分类，但一定要求学生结合上下文把意思讲对，这也是为了帮助学生积累文言词语，为以后学习文言文打根底。3、选出不是

4、同义词的一项 A失败-惨败； B排除-排斥；C庇护-保护； D重视-轻视4、选出不是反义词的一项 A渺小-伟大 B增加-降低C坚决-坚决 D冷淡-热情5、为以下加点词选择正确义项。1人皆吊之 A慰问 B吊着 C哀悼2居数月，其马将胡骏马而归 A将要 B带着 C将来3近塞之人，死者十九 A十九个人 B非常之九 C十有八九6、判断正误，对的画“，错的画“×。1寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、详细形象的、具有劝喻或挖苦性的故事里的一种文学体裁。 2寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。 3寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，把较深化的道理寓于

5、简短的故事之中。 4寓言在艺术手法上的重要特点是夸大，此外，还运用拟人、比喻等手法。 7、赫耳墨斯化作凡人来到雕像者店里的目的是 A他想知道自己在人间受不受尊重。B他想知道人对神是否尊重。C他想知道他在人间受到多大的尊重。D他想知道自己在人间是否受到极大的尊重。8、蚊子第二次吹喇叭的原因是 A有意气一气狮子，再一次从精神上征服狮子。B得胜后骄傲了，夸耀一下自己的成功。C宣扬自己的功绩，要称雄于动物界。D庆贺自己战胜狮子而奏乐。9、翻译以下句子，并解释加点词。1其家甚智其子，而疑邻人之父。2其马将胡骏马而归。【合作探究】10、概括?赫耳墨斯和雕像者?、?蚊子和狮子?的寓意，并说说你是根据哪些详细

6、情节概括出这些寓意的。11、在?智子疑邻?中提出以下问题，引导学生探究寓意1、宋人家被盗的原因何在？用原文语句答复2、在宋人家被盗前，可有人向他提出有关建议？3、被盗后，宋人对两人有何不同的态度？4、宋人为何对两个提出一样建议的人产生不同的态度呢？5、读罢本文后，联络自己的生活经历，你明白了什么道理？12、?塞翁失马?这个故事让你明白了什么道理？有一个成语出自本文，你知道是什么吗？13、积累和?塞翁失马?寓意相关的格言【精读精练】蚊子和狮子蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是

7、愿意，我们来比赛比赛吧！蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都比赛过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。14、在文中找出与“你并不比我强这个否认句相应的肯定句是 。这两句把蚊子 的形象刻画得淋漓尽致。15、判断正误：蚊子之所以能战胜强大的狮子，根本原因是蚊能咬狮子。 在写法上，上一那么寓言是反衬手法，在修辞方面本那么寓言用的是拟人手法。 本文是在篇末点明寓意。 能概括蚊子战胜狮的神态的词语是“势不

8、可挡。 16、能确切概括蚊子结局的成语是 懊悔莫及 可歌可泣 乐极生悲 宁死不屈17、文中两次写蚊子“吹着喇叭，第一次表现蚊子的什么特点？第二次表现蚊子的什么神态？18、这那么寓言说明了 狮子虽然庞大，却没有本领。是不是真有本领，不取决于个子的大小。蚊子败在蜘蛛手里，是出于偶尔。获得成功后，不能盲目骄傲，要慎重从事，否那么会受挫折。【主题阅读】黔之驴柳宗元黔之驴，有好事者船载以入。至那么无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，来慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远循；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢博。稍近，益狎，荡倚冲冒

9、。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！因跳踉大骇，断其喉，尽其肉，乃去。注：选自?柳河东集?。 慭慭yìn然：小心慎重的样子。 噬：咬。 狎xiá：态度亲近而不庄重。 胜shng：禁住。 跳踉liàng：跳跃。骇：虎怒吼。19、这那么寓言被后人概括为成语_.20、这那么寓言的寓意是什么？【拓展提升】21、请你诊断：案例如下：考试成绩公布了，小明是最后一名。得知这一消息后，他快乐得一蹦三尺高，因为小明相信坏事会变成好事，下次一定能考好。他这种观点对吗？为什么？22、学写寓言，进一步锻炼想像思维与发散性思维续编寓言情节练习。老师投影出示两个续编题目：a赫耳墨斯

10、听到自己的雕像作为添头“白送之后，他的心情如何?他说了些什么?b蚊子战胜狮子，吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事?以上两题内容，学生可任选一题，做到练习本上，然后在班上读，其他同学评论。自编寓言练习。老师出示题目：a嘴和眼睛的对话；b树和斧子；c筷子和勺子；学生可以任选其中的一个题目构思，并在最后点明寓意，然后全班交流，讨论。【教学后记】参考答案【自主学习】1、zhòu bì jiào ki jù bì b 2、略3、D 4、C 5、1A 2B 3B6、1 2× 3 4× 7、C 8、D 9、略【

11、合作探究】10、这个环节的设置是为了让学生明白，概括寓意不能脱离寓言的故事情节，一定要通过分析详细的情节来理解寓意。如?赫耳墨斯和雕像者?中描写到的“想知道他在人间受到多大的尊重，又“笑着问道：赫拉的雕像值多少钱?后来看到自己的雕像又想到“身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会尊重些。而“白送的答复却使他狠狠地摔到了底谷。这些情节生动刻画出一个盲目白高自大者的形象，告诉人们要谦虚，要有自知之明，不能妄自尊大。?蚊子和狮子?也可以照此分析。?赫耳墨斯和雕像者?生动刻画出一个盲目自高自大者的形象，告诉人们要谦虚，要有自知之明，不能妄自尊大。?蚊子和狮子?挖苦了那些获得成绩便得意忘形的人，由于无视自

12、己的短处，势必被小人物打败。11、1、宋有富人，天雨墙坏。2、其子；其邻人之父亦云。3、智其子而疑其邻。4、宋人与儿子的关系亲近。相信儿子不是盗贼，那么邻居必定是盗贼了，因为邻居提出了一个与其儿子一样的建议。5、积极方面：听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。消极方面：要注意自己与听话者的关系，假如关系疏远，即便说的意见正确，效果也不见得好。12、祸福是互相转化，互相依存的，不必为一时的得失而忧喜。塞翁失马，焉知非福。13、相关格言：A、 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。老子B、 利与害同门，祸与福同邻。文徵明C、 乐极生悲、否极泰来D、假如你掉进了一个池塘，不要难过。也许当你站起来的时候，你的口袋里会兜上几条鱼【精读精练】14、我比你强得多；步步进逼、咄咄逼人15、××16、 17、无畏、果敢；洋洋自得、骄傲自大 18、【主题阅读】19、黔驴技穷20、对待任何貌似强大的东西，我们都不要惧怕，要敢于斗争、擅长斗争，最后的成功一定属于自己。【拓展提升】21、此题旨在让学生结合生活体验进一步