三年级上册数学教案两位数除以一位数(4)_西师大版

1、 两位数除以一位数教学目的：1.探究并掌握两位数除以一位数的笔算方法,能正确的进展笔算。2.经历探究两位数除以一位数笔算方法的过程,培养学生的操作、分析、概括的才能,同时也培养学生解决问题的才能。3.有意识的培养学生利用旧知学习新知的学习方法,进步学生的类比和推理才能。教学重难点：探究并掌握两位数除以一位数的笔算方法。理解两位数除以一位数的笔算算理。教学过程：【导入】一、创设情境、复习引入 二年级我们学过除法的竖式计算,请完成题单上的第1题。请看第1题,对不对?对第2题对不对?对,谁来说说9÷4怎么算的?  说的真棒!掌声送给他!二、探究新知1、出例如题,搜集信息全对的请举

2、手,看来小朋友们以前的知识都学的不错!请看大屏幕!4捆和2根小棒情境图平均分给3个组,每组分得多少根小棒?仔细观察情境图,你获得了哪些数学信息?手势引导我获得的信息有:有4捆和2根小棒,要平均分给3个组,问每个组分得多少根?你搜集的信息非常完好。一共要分多少根小棒?42根42根小棒平均成几份呢?3份点课件那,42根小棒平均分成3份,每份分得多少根?怎么列式?42÷3黑板板书为什么用除法?平均分也就是每份分得同样多42÷3结果是多少?假如没有人知道         你们想知道它的结果是多少吗?我们

3、用小棒来分分看。          假如有人说1414到底对不对呢?     1尝试分小棒请拿出4捆和2根小棒,摆在桌面上,坐端正。看谁动作快。这位小女孩动作特别快,老师欣赏你等待先不动手,想一想把4捆和2根平均分成3份,怎样分呢?语速慢等待4秒如今分一分,开场吧!巡视,等待大家分完分完的请举手?42÷3结果是多少?14大家都找到了答案,你是怎么分的呀?2人     2表达分法   &#

4、160; 哪个能干的孩子能上来边分边说你的分法?这个孩子真英勇我们先把掌声送给他。大家仔细听!开场吧!生1:42根小棒平均分成3份,先分整捆的,4捆平均分成3份,每份分得1捆,分掉3捆,还剩1捆。把1捆翻开成10个1根追问:为什么翻开?因为1捆没有方法平均分成3份,然后呢?和2根合起来是12根。再把12平均分成3份,每份分得4根。1捆和4根合起来是14根孩子假如说不好老师可以引导说,然后说:谁能不要老师帮助,自己说明白。假如生1说的好谁能像他一样也说的这么棒!生2:42根小棒平均分成3份,先分整捆的,4捆平均分成3份,每份分得1捆,分掉3捆,还剩1捆。再把1捆翻开成10个1根和2根合起来是12

5、根,12平均分成3份,每份分得4根。1捆和4根合起来是14根。说的真棒!掌声送给他!请大家把小棒快速收进抽屉,坐端正。他的速度最快,老师要给他点个赞等待坐好我们来回忆回忆怎么分的呢?点课件先分整捆的,4捆平均分成3份,每份分得1捆,分掉了3捆,还剩1捆。再分单根的课件点到12根把12平均分成3份,每份分得4根。合起来是14根。3提醒课题假如每次计算都分小棒太费事,可以用竖式来计算,今天我们继续学习两位数除以一位数的笔算!板书3、竖式计算,理解算理     1尝试计算     结合刚刚分小棒的过程,用竖式计算42&#

6、247;3,想想你能将2次分小棒的过程用竖式展示出来吗?写在题单的第2题上。开场吧!老师巡视     2竖式展示2种请小朋友上台写在黑板上。孩子,请你给大家讲讲,你是怎么算的呢?孩子你又是怎么算的?       这两种写法,哪一种能反映出2次分小棒的过程呀!第2种看到这个竖式手势,你有什么想问的吗?       看来小朋友们还有这么多疑问,我们一起来看看竖式到底该怎么写!3书写正确的竖式边操作边写竖式放好小手,坐端正点课件边分边写板书&

7、#160;          配合课件说42根小棒平均分成3份,先分整捆的,4捆平均分成3份,每份分得1捆,分掉了3捆,还剩1捆。 黑板上写在竖式上我们先用十位上的4÷3商1, 对齐什么位写1?                         

8、60;          十位为什么?因为1表示每组分得1捆,一三得三, 3                                    表示分掉了3

9、捆,4-3=1,1表示还剩1捆。                                           接着看!    

10、60;                                 配合课件说把1个10和2个1合起来是12,再分单根,把12平均分成3份,每份分得4根。合起来14根。黑板上写对应在竖式上我门把2落下来,12÷3商4,对齐什么位写4?个位为什么?因为4表示每组分得4

11、个1,三四十二,12-12=0 。4齐说算法括号为学生答复看明白了吗?明白了我们看着竖式一起来说说它的计算方法。42除以3,先用十位上的4除以3,商1,对齐十位写1,一三得三4-3=1,把个位的2落下来,12÷3商4,对齐个位写4,三四十二,12-12=0。如今,你们能正确写出竖式了吗?请在题单的第2题上重写一次吧!【练习】三、及时练习 1独立练习     小朋友们两位数除以一位数的笔算会了吗?会了我们来试做题单的第3题。     学生展台展示你是怎么算的?十位上的3除以2商1,对齐十位写1,一二得二,3

12、-2=1,个位上的6落下来,16÷2商8,对齐个位上写8,二八十六,16-16=0做对的请举手,真棒!请接着完成题单的第4题。     学生展台展示1第一题怎么算?十位上的6除以5商1,对齐十位写1,一五得五,6-5=1,把个位上的5落下来,15÷5商3,对齐个写3,三五十五,15-15=0  你做的非常正确!281÷3=27对不对?对336÷3又怎么算呢?十位上的3除以3商1,对齐十位写1,一三得三,3-3=0, 0为什么没写呢?最高位上的0不写,把个位上的6落下来,6÷2商3对齐个位写3,二三得六,6-6=0  对不对?对2找区别36÷3和前边的题有什么不同?点课件请你上来指着给大家讲讲!这个十位上刚好分完,这两个没有分完,有剩余,你真是一个擅长观察的孩子,掌声送给他。如今两位数除以一位数的笔算会了吧!会了四、反思总结这节课,你有哪些收获?我学会了两位数除以一位数的笔算的写法,学到了用小棒来分用竖式