第12讲光合作用学案无答案

1、.2019届高三生物一轮复习学案第12讲:能量之源-光合作用 莽张高中生物组 周军 2019.08.07考纲要求：1.光合作用的根本过程；2.影响光合作用速率的环境因素；3.实验：叶绿体色素的提取和别离一、捕获光能的色素1.实验：“绿叶中色素的提取和别离1实验原理绿叶中的色素可以溶解在有机溶剂 中，可以用 提取绿叶中的色素。不同色素在 中的溶解度不同，溶解度高的随 在滤纸上扩散得 ，反之那么慢。因此，色素会随着层析液在滤纸上的扩散而别分开。2实验步骤分析提取色素时，参加研钵内的物质：A 少许，作用是使研磨得充分；B 少许，作用是防止研磨中色素被破坏；C 10 mL，作用是 。过滤时，要将糨糊状

2、的研磨液倒入漏斗中，漏斗基部放一块_。制备滤纸条时，剪去两角的作用是 ，画滤液细线的要求是 ，还要重复画几次。色素别离时，加盖的目的是防止 ；关键应注意层析液不要没及滤液细线，否那么 。 (3) 以下图的滤纸条上色素带的宽窄和排序分别代表什么含义？并完成下表。2.色素的性质(1) 从图中可以看出各种色素的吸收光谱有何特点？(2) 叶片为什么多为绿色？3温室内自然光照射的情况下，给植物人工补充哪些单色光对增产有利？二、叶绿体的构造和功能11 和2 使其内部构造与细胞质基质分开，保证了叶绿体相对独立地进展代谢活动。2由3 堆叠而成4 ，增大了膜面积。3类囊体的薄膜上分布着可以吸收、传递和转化光能的

3、 。45 中还含有少量的DNA和RNA。5与光合作用有关的 分布在类囊体的薄膜和叶绿体基质中。典例1：色素提取液是无水乙醇，别离液是层析液2.不同色素在滤纸条上的扩散速度与其在层析液中的溶解度呈正相关3.别离完毕后，滤纸条上的颜色自上而下依次是黄绿色、蓝绿色、黄色和橙黄色4.没有叶绿体的生物无法进展光合作用5.植物细胞都有叶绿体，叶绿素分布于叶绿体的外膜和内膜上6.与光合作用有关的酶分布于类囊体和基质中7.叶绿体内有许多类囊体，极大地扩展了受光面积8.叶绿体中的色素分布于类囊体上，且都可吸收蓝紫光 三、光合作用的探究历程1.普利斯特利的实验1实验过程2实验结论植物可以 因蜡烛燃烧或动物呼吸而变

4、得污浊的空气。2.萨克斯的实验1实验过程(3) 实验结论：光合作用的产物除氧气外，还有 。3.鲁宾和卡门的实验1实验过程组别提供的H2O提供的CO2产生的O2第1组HOCO218O2第2组H2OC18O2O22实验结论：光合作用释放的氧气来自于 。3鲁宾和卡门的实验跟萨克斯实验对照设计方法一样吗？4.卡尔文的实验1实验过程：用_标记CO2供小球藻进展光合作用，然后追踪其放射性。2实验结论：探明了CO2中的碳转化成有机物中碳的过程，即 循环。5.根据上述探究历程总结光合作用的概念1场所： 。2能量来源： 。3反响物： 。4产物： 。5本质：合成 ，储存 。6反响式：_。四、光合作用的过程以下图是

5、光合作用的图解，结合该图分析：1.写出各种物质的名称或者符号，以及反响过程的名称：2.光反响阶段1光反响的场所、条件分别是什么？2光反响中物质变化和能量变化是怎样的？尝试用化学反响式写出物质变化3.暗反响阶段1暗反响的场所、条件分别是什么？2暗反响中物质变化和能量转变是怎样的？尝试用化学反响式写出物质变化 典例2.判断正误1破坏叶绿体外膜后，O2不能产生2离体的叶绿体基质中添加ATP、H和CO2后，可完成暗反响3暗反响必须在无光条件下进展4光合作用光反响产生的ATP只用于暗反响阶段，不能用于其他生命活动，其他生命活动所需ATP只能来自细胞呼吸5鲁宾和卡门用同位素标记法探究出了光合作用过程中释放的氧气来自于二氧化碳五.影响光合作用的外界影响因素1.光合作用强度表示方法1、单位时间内光合作用产生有机物的量2、单位时间内光合作用吸收CO2的量3、单位时间内光合作用放出O2的量2.光合速率的影响因素光合速率是光合作用强度的指标，它是指单位时间内单位面积的叶片合成有机物的速率。（1） .植物自身因素（2） 环境因素对光合作用的影响光照强度温度CO2浓度典例3以下关于影响光合速率因素的说法，错误的选项是A叶绿体内光合色素对不同波长光照的吸收有差异，故在不同波长光照下光合速率