第二节串、并联电路电压规律

1、.第二节串、并联电路的电压规律l 教学目的1、知识与技能：1通过探究实验，得出串、并联电路中电压的规律，学习科学探究的方法；2在实验过程中，训练学生连接电路、正确使用电压表的根本技能。 2、过程与方法：1通过观察和实验，探究串、并联电路中电压的规律，进步学生对问题的探究才能；2通过学生的亲自实验，培养他们初步的观察才能、动手操作的实验才能和对实验结论 的归纳总结的概括才能。 3、情感态度和价值观：1通过学生探究活动，激发学生学习兴趣，培养学生热爱科学、积极研究、探究科学知识的精神；2通过同学们共同探究的实验过程，培养学生严谨的科学态度和协作精神。l 教学重点通过实验探究串、并联电路中电压的规律

2、。l 教学难点组织指导学生在探究过程中认真观察，仔细分析，归纳得出恰当的结论。l 教具准备电池组、小灯泡带灯座、开关、导线假设干、电压表、投影仪。l 教学过程一、引入新课1、老师演示实验：把一个标有.V的小灯泡接在3V的电路中，观察小灯泡亮度，把2个小灯泡串联起来接在3V的电路中，观察小灯泡亮度；把2个的小灯泡并联起来接在3V的电路中，观察小灯泡亮度。2、同学们观察发现：2个小灯泡串联起来接在3V的电路中比一个小灯泡接在3V的电路中要暗，2个的小灯泡并联起来接在3V的电路中和一个小灯泡接在3V的电路亮度一样。这是为什么？引入新课：这节课我们学习第二节：板书 第二节串、并联电路的电压规律二、进展

3、新课 一、 探究串联电路的电压规律 1、提出问题：2、猜测或假设： 1学生猜测或假设： 2老师归纳学生的猜测或假设： 3、设计实验1老师引导：同学们做出了各种猜测、各样假设，真实的结果到底是什么？请同学们用实验来求证。大家先来设计实验。2学生设计实验：学生讨论，老师巡视理解3老师引导：各组可以简单说明你们的设计方案。4学生汇报设计方案：5老师引导：老师觉得同学们的设计都很好。不过要提醒大家一点，你的设计一定要有书面的内容，你要怎么做，你是怎么做的，你得出了什么样的结果，以便于自己检查和与别人交流做更好的改进。6学生补充设计方案、各组同学补充设计实验电路和实验数据表格。7老师引导：很好！同学们进

4、一步完善自己的设计方案后，可以进展实验。建议大家在实验中更换不同的小灯泡，进展重复测量。4、实验论证：1学生分组实验，老师巡视指导 要求同学们注意仪器使用的标准性。特别是电压表正、负接线柱连接正确，量程要选择适宜，读数时要弄清分度值，读数准确。原始数据的记录要实事求是如实记录，不许随意改动。实验中出现的问题要记录下来，以便查找、分析原因。2分析和论证：老师引导：同学们认真分析你们测量出的数据。测量结果说明了什么？你得出了什么样的结论？和你原来的猜测一致吗？学生汇报实验现象：老师让几个实验小组汇报他们的实验结果。学生小结：一个串联电路中各个灯泡两端电压的和等于这几个灯泡两端的总电压，且等于电源电

5、压。板书.串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。 5、交流与评估：1老师引导：同学们通过自己的努力和同伴的配合得出了串联电路电压的规律，祝贺同学们得到了一个正确的结论。不过，对同学们来讲获得结论的过程更重要。请大家对自己的探究活动过程进展回忆，认真分析、考虑在实验过程中真正明白了哪些问题，还有什么新的发现？2学生交流评估：交流实验中的得失二、探究并联电路的电压规律1、提出问题：2、猜测或假设：1学生猜测或假设： 2老师归纳学生的猜测或假设： 3、设计实验：学生设计，老师老师巡视指导。 4、实验论证：1学生分组实验，老师巡视指导2分析和论证： 3 学生小结：并联电路中各支路两端电压相等，且

6、等于电源电压。板书.并联电路中各支路两端电压相等，且等于总电压。三、归纳小结，深化目的。1、小结本课的知识点。1串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。2并联电路中各支路两端电压相等，且等于电源电压。2、告诉学生：大家实验做得很好，得到了许多有用的数据。科学家也是这样经过实验探究、分析数据从而找出规律的。四、布置作业。1如下图，灯泡 L1 比 L2 亮，电压表 V2 示数为 6V，以下说法正确的选项是 AV1 示数为 6V BV1 示数大于6V CV2示数小于6V DV 2示数大于6V 2如下图，在探究串联电路的特点时，闭合开关，用电流表分别测出A、B、C三处的电流 IA、IB、Ic，用电

7、压表分别测出AB、BC、AC两点间的电压UAB、UBC、UAC。以下说法正确的选项是 A、IAIBIC B、IAIBICC、UAB=UBC=UAC D、UAC=UAB+UBC3、如下图，当开关S闭合后，以下说法正确的选项是 A灯L1与灯L2是串联，且灯L1被短路 B电压表可测出灯L1两端的电压C电流表A1测的是灯L1的电流 D电流表A2测的是灯L2的电流4如下图的电路中，甲、乙、丙是连接在电路中的三只电学仪表闭合开关S后，灯L1、L2均正常发光那么 A甲的电流表，乙、丙是电压表 B甲的电压表，乙、丙是电流表 C乙的电流表，甲、丙是电压表 D乙的电压表，甲、丙是电流表 5在探究串联电路电压关系实

8、验中，物理实验小组按如下图的电路测得V的示数是3.8V，V1的示数是2.3V，V2的示数应为 A1.5VB3.8VC2.3VD6.1V6某同学在探究串联电路电流规律的实验中，按以下图接好电路，闭合开关后，发现灯L1、L2都不发光，电流表示数为零他用电压表分别接到电流表、灯L1、灯L2两端测量电压，发现电流表、灯L1两端电压均为零，灯L2两端电压不为零电路的故障可能是 A电流表断路B灯L1断路C灯L2断路D灯L2短路7如下图，在“探究串联电路中电压的规律时，小雨同学用电压表测出Uab=3V，Ubc=3V，Uac=6V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是 A整理器材，分析数据，得出结论B对换L1和L2的位置，再测出一组电压值C改变电源电压，再测出几组电压值D换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值8以下各电路图中，电压表能测L1灯两端电压的是 9如图所示电路，两个灯泡完全一样，闭合开关，电压表示数是3V。关于电源电压和灯L2两端的电压，以下说法正确的选项