人教版六年级上册《伯牙绝弦》教案_第1页
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文档简介

1、人教版六年级上册?伯牙绝弦?教案?伯牙绝弦?故事荡气回肠、耐人寻味，很多同学都听过。下面是小编分享的课文?伯牙绝弦?教案，一起来看一下吧。教学目的：1.理解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文独有的语言特点和魅力，激发学生学习文言文的兴趣。2.读准字音，读通课文，能借助注释和课外资料理解词句意思，用自己的话初步讲讲这个故事。3.通过朗读，感受朋友间真挚的友谊，体会知音难觅，珍惜知音的情感。教学重点：1.指导学生正确、流利、较有感情地朗读，体会朋友间互相理解、互相欣赏的真挚友谊，感受艺术音乐的美妙。2.通过朗读，读出自己的理解，读出自己的感悟。教学难点：通过朗读，体会伯牙为纪念知音子期而破琴绝弦的

2、情感。教学准备：多媒体课件教学过程：一、解题质疑，引入课文。初读课题后，学生理解“绝弦的意思，大致理解伯牙，就课题提出疑问。二、读准字音，初知课文。1.学生自由练读。2.检查初读情况，读准字音，读通句子。三、联络注释，读懂文意。1.指导学生联络注释尝试疏通文意，并练惯用自己的话说一说。2.在学生讲述时，老师相机指导理解重点词句“善“志等。3.学生练习朗读，读出文言文韵律。四、深化体会，品味文情。考虑：伯牙为何绝弦?一感悟“知音相遇之喜1.学生自学：你是从哪些语句感悟到伯牙、子期就是知音，勾划相关的语句，读一读，品一品。2.学生交流，老师相机点拨，引导学生理解善鼓的伯牙志在高山与流水时，善听的子期能准确听懂伯牙的琴音所传达的心声。学生练习朗读，读出文言文的韵味。拓展理解“伯牙所念，子期必得之。师生共读，表达知音相遇之喜。二感悟“知音离世之悲借助冯梦龙?警世通言?中?俞伯牙摔琴谢知音?的部分内容，引导学生进一步理解伯牙为何破琴绝弦。学生练读，体会伯牙失去知音的复杂情感。比照朗读，再次体会知音离世之悲。五、回味诵读，升华文心。1.善鼓的伯牙为了知音破琴绝弦，终身不

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