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文档简介
六年级英语学科导学案主备老师审核老师课 题Module10 Unit 2 课 型新授课课 时1教学目的知识与技能学会用否认祈使句“Don句型造句。过程与方法通过本节课的学习,认识常见的交通标志符号。情感态度价值观能遵守规章制度、交通规那么,文明过马路。教材分析教学重点否认祈使句的用法。教学难点否认祈使句的用法。学 具图片、录音机教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课复习Unit1内容。谈话激趣,导入新课。出示本节课所学内容及目的。 1、 看图片认单词。2、 复述Unit1活动二对话内容。自主学习学习本节课出现的单词;department store problem cross2.学习活动一、二内容。1、识记新单词。2、看图认识交通标志。3、跟老师读对话。4、听录音读对话。小组合作以小组为单位,练习本节课所学对话内容。展示反馈展示小组合作学习内容。释难解疑否认祈使句的用法;Stop .Dont go!停,不要走。祈使句表示恳求,命令,劝告等。它们的否认形式是在句首加don't,其句型为“.Dont+行为动词原形+其他成分或“.Dont+be+其他成分。拓展训练课本60页活动三。作业设计做第10课练习册Unit1。板书设计Unit2 Go straight on!Dont ride your bicycle here!Dont t
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