四年级上册英语导学案Module 9 Unit 2 I’m going to do the high jump（第2课时）_外研社（三起）

1、.四年级英语学科导学案主备老师 审核老师 课 题Module 9 Unit 2 Im going to do the high jump.课 型新授课课 时2教学目的知识与技能1、能听懂、会用日常交际用语“Im going to do对“what are you going to do? 作出相应的答复。2、 能理解、听懂，会说 run the 200 metres 、long jump 、 high jump 等词。过程与方法师生共同参与游戏法、小组合作探究。情感态度价值观通过学习，学生可以热爱运动，积极参加体育运动教材分析教学重点理解掌握run the 200 metres 、long j

2、ump 、 high jump等词的意义并懂得在实际语境中运用教学难点理解并懂得在日常生活中灵敏运用 what are you going to do ? I am going to .等句型进展交际 学 具录音机，磁带，教学卡片，挂图教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课游戏：Guess,Guess You Guess。 老师表演一些关于运动的动作，学生根据表演猜词组。然后老师出示卡片，让学生读词组，上下声音变换读、扬声降调读，男生女生读，指名读 。Playfootball,play basketball，swim run,the 100 metres,the 200

3、 metres. 自主学习1、边放音乐，边教学生读活动四Listen and say.Then chant.2、指导学生学习活动二Listen and say.3、老师拿出运开工程卡片，提问学生“what are you going to do for sports day ?，引导学生答复“Im going to do .1、 跟着音乐学唱歌曲。2、 跟着录音读活动二。3、根据老师出示的卡片及老师的提问做出相应的答复。小组合作让学生在同桌间互相练习，接着让他们开火车组组比赛。 展示反馈-What are you going to do for Sports Day?你打算在运动日做什么？-I

4、m going to .我打算.由what引导的一般将来时的特殊疑问句，它用来对某人又何打算的提问。让学生作出相应的答复。释难解疑让学生先练习运用，后针对性解疑：1、 Im_goto do the high jump.2、 Im going to run the 100_metre.3、 What_beyou going to do?4、Im going to_winner. 拓展训练让学生们分成5人一组，每人轮流当小记者，去采访组员们：打算参加什么运开工程。然后完成活动六。作业设计学生回去列出有关运动的词组，并用“What are you going to do for sports day? I am going to ? 造一组对话。 板书设计 Unit2 Im going to do the high jumprunthe 100 metres run the 200 metres long jump high jump What are you going to do for sports da