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文档简介

1、10*、黄河是怎样变化的导学案上课时间： 星期： 备课组长签字： 蹲点领导签字：课 题10黄河是怎样变化的课 型阅读课主备人张正菊复备人王 辉审核人本周行为训练重点学会互动交流班 级小 组姓 名学习目标1、我要认识8个生字。2、我能有感情地朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。3、我会搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。重难点预测自读课文，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示。知识链接学 习 过 程教师复备栏或学生笔记栏课前预习：1、把课文读熟，找出生字，注音组词，圈画词语。（1）我掌握得拼音较牢固，我会划去不正确的读音。媲（b

2、i pi）美 繁衍（yan yan） 折（zhe zhe）腾 江淮（huai tan）侵（qin qin）蚀 频（bin pin）繁 经营（ying yeng）祸（huo huo）河 叫苦不迭（die die）(2)我请爸爸妈妈帮我听写下列词语。生息繁衍 叫苦不迭 随心所欲 数管齐下 凶猛暴烈开垦荒地 保护资源2、我会查工具书理解下列词语的意思。生息繁衍： 叫苦不迭： 数管齐下： 3、我能正确流利地朗读课文，思考课文写了一件什么事？ 一、点燃激情，导入新课。1、课前板书课题和学习目标。2、师生谈话导入新课。3、学生明确学习目标。二、独立探究，潜心会文。1、我能大声、正确、流利地朗读课文（我能按

3、以下步骤达到这个目标） 。A、我要读准这些词语：媲美 繁衍 折腾 祸河 频繁 生息繁衍 叫苦不迭随心所欲 凶猛暴烈 开垦荒地 保护资源B、我想提醒大家注意的字有： 2、通过预习，我能理清文章脉络，知道这是一篇 类型的文章，课文首先写了 ，接着写 ，最后 3、默读课文，自主质疑。（1）说说黄河发生了哪些变化？引起这些变化的原因是什么？（2）怎样治理黄河呢？课文给了我们怎样的启示？ 提示：选择自己喜欢的方式读书（默读、轻声读、跳读），边读边思考问题，在书中圈点勾画，还可以在语句、段落旁批注自己的感受。三、同伴互助，交流分享。1、向学习对子提出自己独学不能解决的问题，寻求同伴的帮助。2、对子相互交流、检测独学部分第1题，并运用双色笔相互批改，然后各自再修改、完善导学案。3、交流2-3题的学习成果，建议抓住文中关键词句谈体会，轮流读书，对子相互补充、建议、正音或提出质疑。4、提出对学后仍不能解决的疑问。四、合作探究、共同成长群学：（1）小组内交流，小组长梳理总结。（2）展示组内互学成果及不懂之处。（3）教师引导组间互学，解决组内不懂的问题。五、主动展示、张扬个性大展示：各小组展示学习成果及不懂之处。 教师根据学生表现进行点拨指导、总结评价。六、及时测评，促进发展1、在括号里填上合

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