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文档简介

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2、文。 要求：要求： 1.认真齐读课文认真齐读课文,注意要有感情注意要有感情 。 2.想想：小猴子找空气，知道了空气在哪里？想想：小猴子找空气，知道了空气在哪里？它有什么作用？用它有什么作用？用“”从文中画出来。从文中画出来。 3.拿出表格，小组讨论完成。拿出表格，小组讨论完成。 空气在哪里空气在哪里空气有什么作用空气有什么作用在小猴子肺里，在小猴子肺里， 让小猴子自由呼吸。让小猴子自由呼吸。 让皮球跳得老高老高。让皮球跳得老高老高。在写字用的钢笔里。一捏钢笔的在写字用的钢笔里。一捏钢笔的皮管儿，空气从皮管里跑掉了，皮管儿，空气从皮管里跑掉了，墨水就钻进了皮管儿里。墨水就钻进了皮管儿里。 在火炉

3、里，帮助火燃得更旺。在火炉里，帮助火燃得更旺。 在田地边，大树旁，使禾苗茁壮，在田地边，大树旁，使禾苗茁壮，树木挺拔。树木挺拔。 在水里，使鱼儿快活地生活。在水里，使鱼儿快活地生活。除了文中的介绍外，除了文中的介绍外， 你还发现空你还发现空气在哪里？有什么作用呢？气在哪里？有什么作用呢？ 通过今天的学习，你有哪些收获？通过今天的学习，你有哪些收获？你还有哪些不明白的？你还有哪些不明白的？神奇的空气就在我们的周围，我们神奇的空气就在我们的周围，我们就生活在空气里，时时刻刻都在呼就生活在空气里，时时刻刻都在呼吸着空气。为了我们的健康，我们吸着空气。为了我们的健康，我们应该积极地保护环境，让空气永远应该积极地保护环境，让空气永远新鲜。新鲜。 收集有

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