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文档简介

1、四下、鸟情 教案教学设计12*鸟情一、知识教学点1自学课文，理解课文内容。2.自读课文，感知课文内容。借助工具书读准字音。3.围绕阅读提示，深化探究课文内容。二、学法指导1自学课文，边读边考虑阅读提示中的问题。2小组合作研讨。3班内汇报交流。三、教学过程一导入1.出示喜鹊图片2.介绍喜鹊喜鹊：鸟，嘴尖，尾长，身体大局部为黑色，肩和腹部为白色，叫声嘈杂。民间传说听见它叫，将有喜事降临，所以叫喜鹊。二学习课文自学为主1.通读课文理解课文内容。课文记叙了我喜鹊的一件事：我养了一只喜鹊，有一天，我去上学，在应到时，喜鹊居然飞到了我的肩上。2.自学课文，找出描写我和小花感情深沉的词句。3.指导感情朗读(

2、指读、自由读、齐读。)4.教师归纳相机板书(文中表达我和小花感情深沉的词句，要允许学生畅所欲言，从不同角度谈出自己的看法和感受。如：每天一放学，我就给它捉小虫吃。把它捧进屋里。他常常伴我左右。小花尾随我上学学生在发表各自的看法时，要引导他们说出自己的理由，或者通过朗读加以体会。)搭窝喂食床头摸它雨天捧它起个绰号跟随上学随声飞来三体会情感，表情朗读。1.自己认为怎样读才最能表达感情就怎样读。2.交流感情朗读的感受，谈一谈课文表达的思想感情。(表达了小作者对喜鹊的喜欢之情。)(四)结合实际，升华情感平时你最喜欢什么小动物?你和他之间建立了怎样的感情?能举个例子说一说吗?(五)读写结合，培养才能写一写自己最喜欢的一种小动物，要表达出你俩之间的深沉友谊。板书设计：人 搭窝喂食床头

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