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文档简介

1、城关电子导学案（ 五 ）年级（ 数学 ）学科（ 上 ）册单位：油坊街小学 授课人： 姜秀平 班级： 五 时间： 2014 年 11 月 日课题三角形的面积练习课课型新课课时1课时学习目标1、是学生比较熟练地应用三角形面积计算公式计算三角形的面积。2、能运用公式解答有关的实际问题。3、养成良好的审题、检验的习惯，提供正确率。重点运用所学知识，正确解答有关三角形面积的应用题难点运用所学知识，正确解答有关三角形面积的应用题教学准备教学过程导案 学案预学创设情境1.填空。（1）三角形的面积（ ），用字母表示是（ ）。      为什么公式中有一个“&#

2、247;2”？（2）一个三角形与一个平行四边形等底等高，平行四边形的底是2.8米，高是1.5米。三角形的面积是（ ）平方米，平行四边形的面积是（ ）平方米。1.填空。（1）三角形的面积（ ），用字母表示是（ ）。 为什么公式中有一个“÷2”？（2）一个三角形与一个平行四边形等底等高，平行四边形的底是2.8米，高是1.5米。三角形的面积是（ ）平方米，平行四边形的面积是（ ）平方米。自主探究1.练习十六第6题：下图中哪两个三角形的面积相等？互学合作交流1.练习十六第6题：下图中哪两个三角形的面积相等？（两条虚线互相平行。）你还能画出和它们面积相等的三角形吗？1.练习十六第6题

3、：下图中哪两个三角形的面积相等？（两条虚线互相平行。）你还能画出和它们面积相等的三角形吗？教师点拨生用尺量一量这两条虚线间的距离，搞清这两条虚线是什么关系？看看图中哪两个三角形的面积相等？为什么？分组讨论如何在图中画出一个与它们面积相等的三角形，并试着画出来评学巩固反馈1、一块三角形地，底长38米，高是27米，如果每平方米收小麦0.7千克，这块地可以收小麦多少千克？2、人民医院用一块长60米，宽0.8米的白布做成底和高都是0.4米的包扎三角巾，一共可做多少块？3、如图，一个三角形的底长5米，如果底延长1米，那么面积就增加1.5平方米。那么原来三角形的面积是多少平方米？  &

4、#160;      1、一块三角形地，底长38米，高是27米，如果每平方米收小麦0.7千克，这块地可以收小麦多少千克？2、人民医院用一块长60米，宽0.8米的白布做成底和高都是0.4米的包扎三角巾，一共可做多少块？3、如图，一个三角形的底长5米，如果底延长1米，那么面积就增加1.5平方米。那么原来三角形的面积是多少平方米？         拓展提升4、练习十六第8题。已知两个三角形的面积和高，可以分别求出它们的底长，也就是平行四边形的两条边长。540×2÷22.548（m） 540×2÷1860（m）因为平行四边形的对边相等，所以平行四边形的周长为：（4860）×2216（m）5、练习十六9题             让学生抓住涂色的三角形的底只有平行四边形底的一半，它的高和平行四边形的高相等，平行四边形的面积=底×高，三角形的面积=（底÷2）×高÷2，所以三角形的面积等于48

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