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1、.梅兰芳学艺教案教学设计好第二课时文章:本文章的主要内容是关于梅兰芳学艺教案教学设计好第二课时,欢送您来阅读并提出珍贵意见!教学要求:1.能正确.流利.有感情地朗读课文。2.懂得勤学苦练可以弥补先天的缺乏,教育学生从小苦练根本功。重点难点:在朗读中理解梅兰芳的眼睛怎么会说话的。教学过程:梅兰芳学艺教案教学设计好第二课时一、复习检查。二、细读课文1.细读第1自然段1 指读,说说这一节主要告诉我们什么。2 “不是唱戏的料子是什么意思?3 师傅为什么说梅兰芳不是唱戏的料子?因为他的眼睛没有神儿2.细读第3自然段。1 这一节重要告诉我们什么?梅兰芳经过勤学苦练终于成为出名世界的京剧大师。2 理解“世界
2、出名和“大师的意思。世界出名:在世界上都非常有名。大师:在学问或艺术上都很有成就,为人们所崇敬的人。3 读过1和3节后,你有什么想法?3.细读第二自然段。1 自由轻声读第2自然段2 初步理解句意。这一段一共有几句话?每句话告诉我们什么?第一句话说梅兰芳学艺的决心没有动摇。第二句说梅兰芳苦练眼神。第三句话说梅兰芳苦练眼神的结果。3 梅兰芳是怎么做的?/article/先看图再读课文。用画出梅兰芳怎么做的句子。梅兰芳为什么看空中飞翔的鸽子?看水底游动的鱼儿?只有看远处的.变化的东西,才对进步眼力有好处。紧盯.注视表示“看的意思,是聚精会神地看。常常就是经常,说明梅兰芳练功能持之以恒。用画出写梅兰芳刻苦练功结果的句子。梅兰芳的眼睛渐渐灵敏起来,好象会说话,这说明什么?只要有决心肯苦练,就能练出过硬的本领。4.再读课文第3节1 齐读课文。2 说说课文中的哪个词概括了第3节的意思?勤学苦练3 第3节哪个词说明梅兰芳成为京剧大师是付出艰辛努力的?终于4 指导朗读。三、指导背诵。1.齐读课文。内容概括:这篇介绍了
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