四年级教案教学案例《东方之珠》

1、四年级教案:教学案例?东方之珠?教学案例?东方之珠?一、 开门见山，提醒课题师：小朋友们，你们知道东方之珠指的是哪儿吗？生：齐答香港。师：对，是香港。简介香港香港地处我国南方珠江海口的东侧，1842年被英国侵占。直到1997年7月1日，才回到我们祖国的怀抱。今天我们要学习一篇课文，就是介绍香港这个城市。板书课题：东方之珠师：解释题意珠指的是珍珠的意思，你们见过珍珠是什么样的吗？生：见过。它是乳白色的。生：它是圆润的，光滑的，非常美丽。生：它也很值钱，比较贵重。师：说的真好。那你们知道为什么把香港称为东方的珍珠呢？老师给大家播放一段录象，看完后你们就知道为什么了。看录像感知香港的美丽。师：录象看

2、完了，谁能用下面的句式说说香港给你留下了什么样的印象和感受呢？出示句式：香港生：香港真美丽啊！生：香港真漂亮！生：香港真是繁华啊！生：香港我爱您！师：录像中的香港可真是美丽啊，同学们说得也非常好。想不想再看一遍录像啊？生：齐答想。师：这次我们在看的时候啊，老师希望大家看完后能说说录像中向我们介绍了香港哪些地方好吗？生：齐答好。师生共同再次观看录像二、 初读课文，感知内容师：录像看完了，请同学们说说介绍了香港哪些著名的旅游胜地？生：介绍了香港的沙滩、海洋剧场、街市商店。师板书：沙滩 海洋剧场 街市师：说得真不错，看得真是仔细。刚刚同学们在录像中看到的风光，在课文中都有介绍。老师想请同学们从这三个

3、地方中选择一处你最喜欢的风光来认真地读一读，准备带我们去那里玩耍一番，好不好？看哪个小导游介绍得最好，最称职！学生自读课文三、 精读感悟、深化理解师：小导游们都准备好了吧？下面我们开始吧。先请小导游向大家介绍一下香港的地理位置。生：香港在祖国的南边，靠着大海。生：香港是个港口城市，是祖国通向世界的南大门。生：老师，什么是通向世界的南大门？师：问得真好，哪个小导游能帮他解释一下呢？生：香港在祖国的南边，每天都有船和飞机通向世界各地，就像一个大门，所以叫通向世界的南大门。师：说得真棒！让我们齐读第一小节。齐读第一小节师：我们已经来到了美丽的香港，哪个小导游想率先给我们介绍一处美景呢？生：老师我想带

4、大家去海滩玩。生：老师我想带大家去海洋公园。生：我也想把海洋公园介绍给大家。师：看来小导游们还真是积极地做了准备，那么我先去海洋公园吧，想介绍海洋公园的小朋友站起来，人还真多，谁来介绍呢？说说你们为什么喜欢海洋公园？生：海洋公园举世知名。师：什么叫举世知名？生：就是很多人都知道，全世界有名。生：很著名，很知名的意思。师：说得都对，那么那儿什么最著名呢？板书：著名的海洋公园生：那儿最吸引人的是海狮和海豚的精彩表演。师：什么叫精彩？谁来联络课文说说。生：表演得很丰富，很好看。生：海狮和海豚的表演非常得出色。师：我想请一位小导游结合录像介绍一下海狮和海豚的表演如何精彩？放这段录像生：它们有的顶着球，

5、有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。生：海狮和海豚的表演可精彩了，它们有的顶着球、有的钻圈、有的举重、还有的嬉水跳跃，游客们不适被逗得开怀大笑。师：介绍得非常棒，那么你们根据他们的介绍知道了什么？生：我知道了海狮和海豚的表演非常精彩，很好看。生：我从课文中出现了四个有的知道了了海狮和海豚的表演非常丰富，确实很精彩。师：这个同学非常会读课文，从四个有的知道了它们表演的精彩，那么你们能用有的造句吗？生：自习课上同学们有的看书，有的写作业，还有的画画，大家都很认真。生：体育课上同学们有的跳皮筋，有的踢毽子，有的追跑打闹，还有的打羽毛球，大家玩得都很开心。师：说得不错。小导游们把

6、海狮和海豚的精彩表演介绍给了大家，大家也观看了录像，那么想一想假设你是游客你看了如此精彩的节目会有什么样的感受呢？生：我感到很快乐。生：我感到很快乐，我会开怀大笑的。师：快乐、快乐的心情让我们看了表演开怀大笑，谁能带着这样的感情读一读呢？指导朗读师：我们兴致勃勃地玩过了海洋公园，下面去哪玩呢？生：我想把沙滩介绍给大家。生：我也是。师：那好吧，我们去沙滩玩。哪位同学说说为什么想去沙滩啊？生：因为浅水湾的沙滩特别迷人。生：因为那儿有大海，有沙，我们城市里没有。师：谁来说说浅水湾沙滩如何迷人，怎样吸引了你？板书：迷人的沙滩生：我读了课文知道了那儿的沙滩浪平沙细，阳光温暖，所以我特别想去玩。师：那么你知道什么是温暖吗？生：阳光温暖就是说阳光很暖和，照在身上很舒适。师：说得非常好，那么还有什么吸引着你们呢？生：我从课文中知道了那儿的沙滩是金色的，而且海风吹得很轻柔，所以我想去看看。生：我从没有听过浪涛声，课文中说浅水湾的浪涛很好听我想去听一听。师：原来浅水湾的沙滩有这么多优美的风景吸引着同学们，那我们再来看看录像感受一下她的