沪教版《含羞草》教学设计_第1页
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文档简介

1、.沪教版?含羞草?教学设计教学目的：1、 认识本课生字5个。2、 能正确朗读词语7个，并积累这些词语。3、 能正确流利地朗读课文。4、 学习按照要求摘抄词语。5、 培养学生擅长观察的习惯，说说含羞草早上和黄昏叶子的变化。6、 理解含羞草叶子可以垂下合拢的特征。7、 懂得做人要老实、仁慈、谦虚、守信。教学重点难点：1、正确流利地朗读课文，学习按照要求摘抄词语。2、培养学生擅长观察的习惯。分层目的：1、能正确认识本课生字、词语，能正确地朗读课文。后2、在正确朗读课文的根底上继续学习按照要求摘抄词语。中3、能正确流利地朗读课文，并能按照要求摘抄词语。初步理解含羞草叶子可以垂下合拢的特征。优教学过程：

2、一、 认知冲突1、 在植物界中有一种有趣的植物名叫：含羞草2、 出示课题：41含羞草 读3、 出示实物，说说你看到了什么？教学生字：含4、 含羞草以前可不叫这个名字，那叫什么呢？二、 主动探究一初读课文1、 自学课文 要求： 读准字音，记住字形，读通课文，标上小节号。2、 检查：1读词语：精致 婀娜多姿 庭园 寒碜 不畏严寒 自鸣得意2教学生字：婀 碜 畏3接龙读课文及时正音二深化学习课文1、 自由读课文，考虑：含羞草本来叫什么名字？为什么叫它这个名字？2、 交流3、 出示句子：因为它觉得自己的神态婀娜多姿，是世界上最俊的。读出自鸣得意的语气4、 用“因为它觉得练习说话5、 有感情朗读课文1-5小节6、 为什么这么自鸣得意的得意草会改名为含羞草的呢？它为什么不得意了呢？自读课文6-13节。7、 交流8、 分组比赛朗读6-9节9、 合作小组完成表格10、请小朋友摘录几个描写花草的词语。11、齐读6-9节，试着背一背。12、读10-13节，找找含羞草样子的特别之处。人们一碰得意草，它就惭愧地收拢叶子，低下头来。13、小结三、 理论运用1、 游戏稳固生字、新词。2、试背6-9节。四、 拓展延伸：你看见过含羞草吗？假

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