看冰灯 第一课时 教案教学设计_第1页
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文档简介

1、.看冰灯 第一课时 教案教学设计看冰灯教学目的1.学会本课13个生字，理解 “引人注目 晶莹等词语。2.默读课文第3自然段，能说出是按什么顺序写的，写了哪些内容。3.能有感情地朗读最吸引自己的一段课文，体会冰雕的美丽和欣赏冰雕时的欢乐心情。4.能仿照例句用“看望造句。初步学会把两句话并成一句话。5.能将打乱次序的6个句子，按事情开展顺序整理成一段通顺的话。教学重点与难点教学重点：默读理解第3自然段的表达顺序及内容。教学难点：理清全文按方位顺序表达的方法。教学准备教学投影片、课文录音、生字词卡片。教学时间：2课时第1课时一教学目的1.学会本课生字、新词，会用“看望造句。2.默读课文，按课后第1题

2、理解课文大概内容。3.能正确朗读课文。二教学过程1.谈话揭题。你们见过冰灯吗？冰灯是我国东北城市哈尔滨冬天的一大景观。读准“滨bn它是用冰做成的灯。那么冰灯终究是怎样的呢？让我们跟着冬冬一起去看看美丽的冰灯吧。板书：28.看冰灯2.听录音或范读，感受冰灯之美。3.自读课文。1轻声读课文，要求读注音，看清形，读通文。2查字典或联络上下文理解不懂的字词。4.检查自学。1认读生字，并按课文组词。重点：赏shng、莹yng 烁shu2分析字形，说部首、笔顺。重点：赏、佛3投影按构造说生字：左右构造 、左中右构造 、半包围构造 。4词义质疑问题，理解“看望，并口头造句。5.默读课文。1默读课文，考虑以下问题。课文写谁？在什么时候，到什么地方看冰灯？要求连起来说一句完好的话。冬冬在哪些地方看冰灯？用“划出。看到哪些冰灯？用“ 划出。你最喜欢的冰灯有哪些？为什么喜欢？2讨论交流。3引说。师说“地方，生说“看到什么6.朗读课文。7.课堂练习。1抄写生字、新词。每个3至5遍2

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