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文档简介

1、地球爷爷的手A、B案1教学目的1认识俩、摘等7个生字。会写球、玩等6个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，读好有恳求语气的句子。感爱读书的乐趣。3初步理解地心引力这一科学常识，引导学生留心身边的科学。激发学生从小学科学、爱科学的思想感情。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，读好有恳求语气的句子。课时安排2课时教学准备1生字卡片、课件、牛顿发现苹果落地的故事的动画。2磁石引力实验，两个铁球同进落地的实验。教学过程教学案例一第一课时一、激情导入1游戏：同学们，你们都喜欢玩纸吧!如今，老师和你们一起做这个游戏，我们来比一比谁的纸飞机飞得远，飞得高。师生一起做游戏不管我们的纸飞机能飞多远、多高，最后

2、它们总会掉下来。想知道为什么吗?读懂了课本上的这个故事，你们就找到答案了。2老师将自己的手贴在黑板上，用粉笔勾勒出手的轮廓。师：谁愿意把自己的小手也画在黑板上?师指着黑板上画出的小手问：这些小手都能做什么呢?生自由答3今天我们要一起学习一双特殊的手师板书课题，生齐读师：这是一双什么样的手呢?它能做什么呢?我们读了课文就会知道的。二、自读课文，理解大意1自读课文，读正确、读通顺，标出自然段序号。2地球爷爷真有手吗?是什么样的手呢?再读课文，帮小白兔找找答案。三、讨论交流1地球爷爷的手看得见吗?2地球爷爷的手指的是什么?3借助实验，结合课文内容引导学生理解地心引力。1请小朋友们用吸铁石来吸一块铁皮，看看有什么感觉?师：像这种吸引其他东西，能把其他东西拉过来的力量就是一种引力。2演示牛

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